<p class='article-text'><b>500 شركة في مجتمع الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المالية خلال 12 شهراً <br>دعم 50 ألف متعلم في القطاع المالي<br></b></p><p class='article-text'>أعلن مركز دبي المالي العالمي استقطاب أكثر من 2200 شركة جديدة نشطة خلال الأشهر التسعة الأولى من عام 2026، بزيادة قدرها 26 %، مقارنة بالفترة ذاتها من العام الماضي، فيما سجل مجتمع الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المالية والابتكار في المركز نمواً صافياً يقارب 500 شركة، خلال الاثني عشر شهراً الماضية.</p><p class='article-text'>جاء ذلك في الكلمة الافتتاحية لسعادة عيسى كاظم محافظ مركز دبي المالي العالمي، اليوم، خلال أسبوع دبي لمستقبل القطاع المالي، حيث أكد أن دبي رسخت مكانتها ضمن أبرز عشرة مراكز مالية عالمية في ما يزيد قليلاً على عقدين، بفضل رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، التي أسهمت في تأسيس مركز مالي عالمي يدعم اقتصاد الإمارة المتنامي، ويربط أسواق الشرق الأوسط وأفريقيا وجنوب آسيا بالاقتصاد العالمي.</p><p class='article-text'>وأوضح كاظم أن الشركات الجديدة التي يستقطبها المركز، تسهم في توفير فرص العمل، وتتخذ من دبي مقراً لأعمالها، وتنفذ منها معاملات عالمية، مشيراً إلى أن النمو المتواصل في مجتمع الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المالية والابتكار، يعزز اقتصاد دبي، ويدعم دورها في صياغة مستقبل القطاع المالي.</p><p class='article-text'><b>توسعة الأكاديمية</b></p><p class='article-text'>وكشف كاظم عن خطط لتوسيع أكاديمية مركز دبي المالي العالمي بمقدار عشرة أضعاف، ضمن التوسعة الجديدة للمركز «زعبيل ديستركت»، والمقرر افتتاحها في عام 2030، بما يتيح دعم 50 ألف متعلم في القطاع المالي، وغيره من القطاعات المستقبلية.<br>وأشار إلى أن الأكاديمية ستوفر بيئة متكاملة، تجمع التعليم وقطاع الأعمال والبحث والابتكار، بما يمكّن المؤسسات من الوصول إلى المواهب التي تحتاجها، ويسهم في إعداد الجيل المقبل لقيادة مستقبل القطاع المالي.</p><p class='article-text'>وأكد أن نجاح المراكز المالية لا يعتمد على التكنولوجيا ورأس المال فحسب، بل يرتبط أيضاً بامتلاك المواهب للمهارات والطموح والقدرة على مواكبة التغيير، لافتاً إلى أن مستقبل القطاع المالي لن تحدده التكنولوجيا وحدها، وإنما الأشخاص القادرون على توظيفها بوعي وهدف.</p><p class='article-text'><b>التحولات التكنولوجية</b></p><p class='article-text'>وأكد محافظ مركز دبي المالي العالمي أن المرحلة المقبلة ستشهد تحولات متسارعة في مجالات الذكاء الاصطناعي وترميز الأصول والأصول الرقمية، والتمويل المستدام والنماذج الجديدة لتكوين رأس المال، مشدداً على أن المراكز المالية الرائدة لن تكتفي بمواكبة هذه التحولات، بل ستسهم في صياغة مسارها.</p><p class='article-text'>وأوضح كاظم أن الذكاء الاصطناعي يغير الطريقة التي تتخذ بها المؤسسات المالية قراراتها، وتدير مخاطرها وتخدم عملاءها، فيما يعيد ترميز الأصول تعريف أساليب إصدار الأصول وتداولها والوصول إليها، وتتيح البنية التحتية الرقمية تنفيذ المعاملات المالية بصورة أسرع وأكثر كفاءة، وعبر الحدود.</p><p class='article-text'>وأضاف أن تأثير هذه التطورات لا يقتصر على تحسين العمليات القائمة، بل يمتد إلى تغيير اقتصادات الخدمات المالية، وفتح المجال أمام نماذج أعمال جديدة، وتوسيع فرص الوصول إلى رأس المال.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن هذه التحولات تتجسد بالفعل في منظومة مركز دبي المالي العالمي، مؤكداً أن طموح المركز لا يقتصر على مواكبة التطور التكنولوجي، بل يشمل الإسهام في رسم كيفية توظيفه وتطبيقه في قطاع الخدمات المالية.</p><p class='article-text'><b>ريادة عالمية</b></p><p class='article-text'>وقال كاظم إن مسيرة مركز دبي المالي العالمي تمثل أحد أبرز إنجازات دبي في مجال التنويع الاقتصادي، وترسيخ مكانتها مركزاً مالياً عالمياً، موضحاً أنه بينما استغرقت مراكز مالية عالمية أخرى قروناً لبناء مكانتها، تمكنت دبي من تحقيق تقدم كبير خلال ما يزيد قليلاً على عقدين.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن الريادة في المرحلة المقبلة ستكون للمراكز المالية الأكثر قدرة على استشراف التحولات، وتوفير الأطر القانونية والتنظيمية الممكنة، والاستثمار في البنية التحتية، وربط المؤسسات برأس المال والتكنولوجيا، واستقطاب أفضل المواهب.</p><p class='article-text'>وأكد أن دبي ومركز دبي المالي العالمي عملا على بناء هذه المقومات وترسيخها، مع مواصلة التعاون الوثيق مع مجتمع الخدمات المالية لاستباق التحولات، وتمكين الابتكار المسؤول.</p><p class='article-text'>وشدد على أهمية التعاون بين الحكومات وقطاع الأعمال، وبين المؤسسات المالية الراسخة والمبتكرين، وبين الأسواق العالمية، في تشكيل مستقبل القطاع المالي.</p><p class='article-text'>واختتم كاظم كلمته بالتأكيد على أن دبي نجحت في الجمع بين الناس ورأس المال والفرص، فيما ترجم مركز دبي المالي العالمي هذه الميزة إلى منظومة مالية تقوم على الثقة، ومصممة للمستقبل، مؤكداً أن طموحات المركز تتجاوز الإنجازات المحققة، وأن دبي مستعدة لقيادة المرحلة المقبلة من مستقبل القطاع المالي.</p>

الإمارة ضمن أبرز 10 مراكز مالية عالمية

«دبي المالي العالمي» يستقطب 2200 شركة جديدة خلال 9 أشهر بنمو 26 %

على نهج محمد بن راشد

حمدان بن محمد.. 20 عاماً من القيادة ترسّخ نهجاً تنموياً شاملاً ‏

<h1>عائشة ميران:</h1><h2>ضرورة الالتزام بالمعايير العالية المتوقعة وتحمّل المسؤولية المشتركة</h2><h2>على التربويين الاستفادة من تنوّع المجتمع وتعميق معرفتهم بثقافة دولة الإمارات وتراثها</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">رحّبت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي بالتربويين في مختلف أنحاء الإمارة مع عودتهم لبدء العام الدراسي الجديد 2027-2026، مؤكدةً دورهم الحيوي في إحداث أثر إيجابي في حياة المتعلمين، والمساهمة في تحقيق طموحات دبي لمستقبل التعليم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستضافت الهيئة لقاءات افتراضية مفتوحة جمعت أكثر من 8000 من التربويين العاملين في المدارس الخاصة ومراكز الطفولة المبكرة ومؤسسات التعليم العالي في دبي، بمشاركة معالي عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، لمناقشة رسالتهم المشتركة، وأهداف استراتيجية التعليم في دبي 2033، والفرص المستقبلية أمام قطاع التعليم. </div></p><p class='article-text'>ورحّبت معالي عائشة ميران خلال اللقاءات بالتربويين العائدين من إجازاتهم، إلى جانب التربويين الجدد المنضمين إلى مجتمع التعليم في دبي مع انطلاق العام الدراسي الجديد.</p><p class='article-text'>وسلّطت اللقاءات الضوء على الأدوار المهمة التي يؤديها التربويون بوصفهم معلمين ومرشدين ومقدمي رعاية ونماذج يُحتذى بها وشركاء لأولياء الأمور.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعربت معاليها عن تقديرها العميق للتربويين والكوادر المساعدة لما يبدونه من رعاية، وما يتحلون به من صبر ومرونة في أداء رسالتهم ومواجهة أي تحديات قد تؤثر في استمرارية التعلّم، مشيرةً إلى أن أثر المعلمين لا يقتصر على المعارف التي يكتسبها المتعلمون، بل يمتد إلى تعزيز ثقتهم بأنفسهم، وبناء شخصياتهم، وصقل طموحاتهم، وترسيخ إيمانهم بقدرتهم على تحقيق تطلعاتهم وإمكاناتهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معاليها: «التعليم مهنة نبيلة ورسالة سامية، لأن أثره يمتد إلى ما هو أبعد بكثير من حدود الصف الدراسي.</div></p><p class='article-text'>فخلف كل متعلم يكتشف موهبته، أو يكتسب ثقته بنفسه، أو يبدأ بالإيمان بأن بإمكانه تحقيق ما هو أكبر، هناك تربوي كان أول من رأى فيه تلك الإمكانات».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخاطبت معاليها التربويين قائلة: «إلى كل تربوي يبدأ هذا العام الدراسي في دبي، شكراً لكم على اختياركم استثمار مواهبكم وطاقاتكم واهتمامكم في متعلمينا.</div></p><p class='article-text'>لدينا طموحات كبيرة للتعليم في دبي، لكن الاستراتيجيات والسياسات وحدها لا تستطيع تحقيقها؛ فالتربويون هم من يحولون هذه الطموحات إلى واقع كل يوم.</p><p class='article-text'>أتمنى أن تكون دبي مكاناً تشعرون فيه بالتقدير والدعم، وتواصلون فيه التعلم والتطور، وتدركون فيه أنكم شركاء في صناعة مستقبل التعليم».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسلّطت اللقاءات الضوء على الدور المحوري للتربويين في تحقيق مستهدفات استراتيجية التعليم في دبي 2033، التي تمثل رؤية طموحة طويلة المدى تهدف إلى إحداث تحول نوعي في قطاع التعليم، وتمكين المتعلمين بالمعارف والمهارات والثقة بالنفس والسمات الشخصية اللازمة لتحقيق النجاح والازدهار. وتضع الاستراتيجية التربويين في صميم منظومة الشراكة الرامية إلى توفير تجارب تعليمية عالية الجودة، وبناء منظومة تعليمية مبتكرة وشاملة ومستعدة للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشجعت معاليها التربويين على مواصلة الاستثمار في نموهم المهني والشخصي والاستفادة من تنوع مجتمع التعليم في دبي، داعية المنضمين حديثاً إلى دولة الإمارات، على وجه الخصوص، إلى تعميق معرفتهم بثقافة الدولة وتراثها وقيمها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معاليها أهمية الالتزام بالمعايير العالية المتوقعة من جميع العاملين في قطاع التعليم بدبي، بما يشمل المهنية والنزاهة والاحترام، إلى جانب تحمل المسؤولية المشتركة عن حماية المتعلمين ودعم رفاههم ووضع مصلحتهم الفضلى في صميم العملية التعليمية.</div></p><h2>رسالة ترحيبية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار الترحيب بالعام الدراسي الجديد، تلقّى جميع التربويين العاملين في المدارس الخاصة ومراكز الطفولة المبكرة ومؤسسات التعليم العالي في دبي رسالة ترحيب شخصية من معاليها، شكرتهم فيها على كونهم جزءاً من مجتمع التعليم في دبي، ودعتهم إلى مشاركة أفكارهم وتجاربهم ووجهات نظرهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت معاليها اللقاءات متمنية للتربويين عاماً حافلاً بالنجاح والإنجاز، وداعية إياهم إلى الاستفادة القصوى من الفرص المهنية والثقافية والشخصية التي توفرها دبي، وتعزيز شعورهم بالتواصل والانتماء إلى مجتمع التعليم في الإمارة.</div></p>

استضافتهم «هيئة المعرفة» في لقاءات افتراضية

8 آلاف تربوي يوحّدون رؤيتهم لمستقبل التعليم في دبي

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت مؤسسة دبي للمستقبل وأمازون الإمارات عن تعاون استراتيجي لإطلاق منحة دراسية مشتركة مخصصة للطلبة الإماراتيين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و17 عاماً للالتحاق ببرنامج مجتمع المعرفة في دبي (TKS)، الذي يعتبر من أكبر البرامج العالمية لدعم الابتكار لدى طلاب المدارس وتمكينهم بالمعرفة والمهارات والجاهزية اللازمة لمواكبة التحولات المتسارعة في المشهد الرقمي، كما تشكّل هذه المبادرة خطوة نوعية في تأهيل الجيل القادم لاقتصاد المستقبل في دولة الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف التعاون الأول مع برنامج مجتمع المعرفة في دبي إلى إعداد الجيل القادم من روّاد اقتصاد المستقبل في دولة الإمارات، ودعم المواهب الوطنية من خلال التعليم المتقدم والتعلّم المستمر، ويجسد أهمية العمل المشترك بين القطاعين الحكومي والخاص في تطوير مبادرات مبتكرة تستشرف المستقبل، ويسهم في تحقيق طموحات دولة الإمارات كمركز عالمي للابتكار وتنمية المواهب، ويعكس التزام أمازون بدعم المواهب المحلية وتمكينهم بأهم المهارات الأكثر طلباً في المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبدالعزيز الجزيري، نائب الرئيس التنفيذي لمؤسسة دبي للمستقبل: «يحتاج إعداد الشباب لمستقبل يتسم بتسارع التحولات التكنولوجية إلى توفير الفرص المبكرة، والتجارب العملية، وبناء الثقة لديهم لابتكار حلول عملية. </div></p><p class='article-text'>ونهدف من خلال هذا التعاون الاستراتيجي مع أمازون الإمارات لإتاحة فرصة التفاعل المباشر للطلبة الإماراتيين مع التقنيات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعي والروبوتات والتكنولوجيا الحيوية وتمكينهم بالمهارات العملية والتوجيه عالمي المستوى انطلاقاً من إيماننا بضرورة الاستثمار في تمكين ودعم الكفاءات وتعزيز جاهزيتها للمستقبل».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، قال رونالدو مشحور، نائب الرئيس لمنطقة الشرق الأوسط وأفريقيا وتركيا لدى أمازون: «نفخر بالتعاون مع مؤسسة دبي للمستقبل في هذا البرنامج الابتكاري، الذي يتيح للطلبة الإماراتيين الوصول إلى معارف وتدريبات عالمية المستوى. </div></p><p class='article-text'>ونهدف من خلال الاستثمار في تجارب التعلم العملي في التقنيات الناشئة، إلى تزويد المبتكرين الشباب بالمهارات التطبيقية التي يحتاجونها للنجاح في اقتصاد المستقبل.</p><p class='article-text'>ويعكس هذا التعاون التزامنا الراسخ برؤية دولة الإمارات في تطوير كفاءات مستقبلية وبناء اقتصاد قائم على المعرفة يمكّن الجيل القادم من القادة».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيشارك الطلبة المستفيدون من المنحة في الدورة القادمة لبرنامج «مجتمع المعرفة في دبي» الذي يمتد لمدة 10 أشهر، ويتضمن جلسات تفاعلية أسبوعية، في مجالات الذكاء الاصطناعي والروبوتات والتكنولوجيا الحيوية، ومشاريع تطبيقية، وتوجيه شخصي من شبكة عالمية من الخبراء والمختصين. </div></p>

تعاون بين «دبي للمستقبل» و«أمازون الإمارات» لتمكين الطلبة بمهارات المستقبل

يقام تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان خلال الفترة من 22 إلى 26 إبريل الجاري

"التغير المناخي والبيئة" تكشف تفاصيل أجندة وفعاليات "المؤتمر والمعرض الزراعي الإماراتي 2026"

<h2>سموه: دبي مستمرة في تطوير بيئة مالية مبتكرة وجاذبة للاستثمارات</h2><h2>مركز دبي المالي العالمي ركيزة في مسيرة دبي لتكون ضمن أفضل 4 مراكز مالية عالمياً</h2><h2>المركز أسهم في تعزيز تنافسية الإمارة وتقدمها للمركز 11 في تصنيف المراكز العالمية</h2><h2>«أسبوع دبي لمستقبل القطاع المالي 2026» منصة لصياغة مستقبل الخدمات المالية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ترأس سمو الشيخ مكتوم بن محمد بن راشد آل مكتوم، النائب الأول لحاكم دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير المالية رئيس مركز دبي المالي العالمي، اجتماع مجلس الإدارة الأعلى لمركز دبي المالي العالمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستعرض سموه خلال الاجتماع، الذي عقد في مكتب سموه، التقدم الاستثنائي الذي أحرزته سلطة مركز دبي المالي العالمي، وسلطة دبي للخدمات المالية، ومحاكم مركز دبي المالي العالمي، بما يسهم في ترسيخ مكانة دبي مركزاً مالياً عالمياً رائداً في المنطقة.</div></p><h2>بيئة مالية مبتكرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد سمو الشيخ مكتوم بن محمد بن راشد آل مكتوم، بجهود فريق مركز دبي المالي العالمي وما يبذلونه من عمل منسق ومتواصل لتحقيق مستهدفات أجندة دبي الاقتصادية (D33) في ظل بيئة تشريعية رائدة، وقدرات تقنية متقدمة، وبنية مالية هي الأكثر نمواً في المنطقة، مؤكداً أن النجاحات المتحققة تعكس رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في ترسيخ مكانة دبي عاصمة اقتصادية عالمية ومركزاً محورياً رائداً للأعمال والخدمات المالية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه: «إن مركز دبي المالي العالمي يشكل اليوم ركيزة أساسية في مسيرة دبي لتكون ضمن أفضل أربعة مراكز مالية في العالم بحلول عام 2033»، مؤكداً سموه أن المركز أسهم بدور محوري في تعزيز تنافسية الإمارة وتقدمها في التصنيف العام لمؤشر المراكز المالية العالمية إلى المركز الحادي عشر عالمياً، وضمن أفضل أربع مدن عالمية في مجال التكنولوجيا المالية، وهو ما يعكس التزام دبي المستمر بتطوير بيئة مالية مبتكرة وجاذبة للاستثمارات، تدعم ريادتها ودورها المتنامي في تشكيل مستقبل القطاع المالي عالمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه عبر منصة «اكس»: «ترأست اجتماع مجلس الإدارة الأعلى لمركز دبي المالي العالمي، وناقشنا خلال الاجتماع أولويات المركز لعام 2026 التي تركز على تعزيز تنافسيته عالمياً، عبر تطوير إطار قانوني وتنظيمي موثوق، وتوسيع البنية التحتية، وتسخير الابتكار وتقنيات الذكاء الاصطناعي، وتمكين قادة القطاع المالي في المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واعتمدنا خلال الاجتماع استراتيجية النمو الخمسية لمحاكم مركز دبي المالي العالمي، دعماً لأهداف دبي ودورها وجهة قضائية عالمية قادرة على تسوية النزاعات التجارية المعقدة بمعايير رفيعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما ناقشنا تسخير «أسبوع دبي لمستقبل القطاع المالي 2026» ليكون منصة استراتيجية لصياغة مستقبل الخدمات المالية، وتعزيز التعاون العالمي، وجذب مزيد من الاستثمارات إلى دبي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">رؤية محمد بن راشد تضع دبي في مقدمة العواصم الاقتصادية العالمية، ومركز دبي المالي العالمي يعد اليوم ركيزة أساسية في طموحنا لنكون ضمن أفضل 4 مراكز مالية في العالم بحلول 2033».</div></p><h2>دعم اقتصاد دبي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عيسى كاظم، محافظ مركز دبي المالي العالمي: «يواصل مركز دبي المالي العالمي المساهمة بدور محوري في تحقيق طموحات دبي لتصبح واحدة من أبرز المراكز المالية الرائدة في العالم. </div></p><p class='article-text'>كما تستمر منظومتنا الفريدة، وإطارنا القانوني والتنظيمي المتطور، وإمكانية الوصول غير المسبوقة إلى فرص النمو الإقليمية، في جذب المؤسسات المالية والمبتكرين إلى دبي بشكل متنام. ومع مضينا قدماً في تنفيذ استراتيجيتنا لعام 2030 لتعزيز مساهمتنا في أجندة دبي الاقتصادية (D33)، يظل المركز ملتزماً بتعميق دوره في دعم اقتصاد دبي وترسيخ مكانة الإمارة وتأثيرها في المشهد المالي العالمي».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الاجتماع، استعرض مركز دبي المالي العالمي أمام مجلس الإدارة التقدم المحرز في تنفيذ استراتيجيته الطموحة لعام 2030.</div></p><p class='article-text'>وواصل المركز هذا العام توسيع منظومته في مجالات الذكاء الاصطناعي والابتكار وريادة الأعمال، وظل تطوير المواهب محوراً رئيسياً، ويظهر ذلك من خلال إطلاق أكاديمية دبي للذكاء الاصطناعي لتدريب 10.000 قائد مستقبلي، إلى جانب مبادرة «مليون متعلم» التي تهدف إلى تعزيز التعليم في مجال الاستدامة على مستوى المنطقة، كما عمل المركز على تعزيز دعمه للشركات عالية النمو في المنطقة من خلال إطلاق مبادرة جديدة للتمويل بالدين الاستثماري، وتوسيع حضوره العالمي عبر دخول أسواق جديدة.</p><p class='article-text'>وسجل إنجازات مالية مهمة، أبرزها تجاوز أصول خطة صندوق الادخار في مكان العمل (DEWS) حاجز مليار دولار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد مجلس الإدارة الأعلى خلال الاجتماع أن مركز دبي المالي العالمي هو المركز المالي الوحيد في المنطقة الذي يعمل على نطاق واسع في جميع القطاعات، وأن مصداقية المركز على مستوى القطاع المالي العالمي مكنت سلطة المركز من استقطاب أكثر من 8.000 شركة، من بينها ما يزيد على 1.000 شركة خاضعة لتنظيم سلطة دبي للخدمات المالية.</div></p><h2>أرقام قياسية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وبصفتها الجهة المستقلة لتنظيم البنوك والخدمات والأسواق المالية في مركز دبي المالي العالمي، أصبحت سلطة دبي للخدمات المالية الجهة الرقابية الأكبر من حيث عدد الشركات المالية في المنطقة، ما يعكس قوة الإطار التنظيمي للمركز. </div></p><p class='article-text'>وتشهد السلطة استمراراً في تسجيل أرقام قياسية لطلبات الترخيص، مع نمو مزدوج الرقم هذا العام وتجاوز عدد الشركات الجديدة المرخصة ما تحقق في العام الماضي. ومن أبرز المبادرات، أطلقت السلطة آلية مبسطة جديدة لعمليات الترخيص بهدف تعزيز الكفاءة واستيعاب حجم الطلبات، مع الحفاظ على المعايير الصارمة التي تلتزم بها.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما سلط مجلس الإدارة الأعلى الضوء على الارتفاع غير المسبوق في قيمة المطالبات التي نظرتها محاكم مركز دبي المالي العالمي، والتي تجاوزت 17.5 مليار درهم هذا العام، ما يعزز مكانتها أبرز منظومة قضائية تعتمد القانون العام باللغة الإنجليزية في المنطقة. ويعكس هذا الإنجاز متانة الإطار القانوني للمركز وقدرته على تقديم خدمات قضائية موثوقة بمعايير عالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما عرضت سلطة مركز دبي المالي العالمي، وسلطة دبي للخدمات المالية، ومحاكم المركز أولوياتها لعام 2026، والتي ستركز على تعزيز القدرة التنافسية العالمية للمركز وترسيخ مكانة دبي وجهة رائدة للأعمال والقطاع المالي في المنطقة. </div></p><p class='article-text'>وتشمل هذه الأولويات مواصلة تطوير الإطار القانوني والتنظيمي الموثوق، وتوسيع البنية التحتية لزيادة الطاقة الاستيعابية، وتسخير الابتكار وتقنيات الذكاء الاصطناعي، وتمكين قادة القطاع المالي في المستقبل.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الاجتماع، اعتمد مجلس الإدارة الأعلى استراتيجية النمو الخمسية لمحاكم مركز دبي المالي العالمي، والتي تهدف إلى دعم الأهداف الاستراتيجية على المستويين الاتحادي والمحلي، إضافة إلى أهداف المركز، بما يتماشى مع أجندة دبي الاقتصادية (D33). </div></p><p class='article-text'>وستبني الاستراتيجية الجديدة على سجل المحاكم الحافل في تسوية النزاعات التجارية المعقدة وعالية القيمة، وتعزيز مكانة دبي وجهة قضائية مفضلة عالمياً، كما أكدت مناقشات المجلس التزام مركز دبي المالي العالمي الراسخ بدفع رؤية دبي نحو أن تصبح أحد أبرز المراكز المالية العالمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي تأكيد لدور مركز دبي المالي العالمي كمحفز للابتكار في قطاع الخدمات المالية، شدد أعضاء المجلس على أهمية تسخير «أسبوع دبي لمستقبل القطاع المالي 2026» منصة استراتيجية لصياغة مستقبل القطاع المالي، وتعزيز التعاون العالمي، وجذب المزيد من الاستثمارات إلى دبي.</div></p>

ترأس اجتماع مجلس الإدارة الأعلى لمركز دبي المالي العالمي

مكتوم بن محمد: رؤية محمد بن راشد تضع دبي في مقدمة العواصم الاقتصادية العالمية

ضمن الاجتماعات السنوية لحكومة الإمارات

حمدان بن محمد يترأس اجتماع المجلس التنفيذي ويعتمد حزمة من القرارات والمبادرات النوعية

<p class='article-text'>كشفت دراسة جديدة أصدرتها «الفطيم»، بالتعاون مع الجامعة الأمريكية في دبي، وشركة «كي بي إم جي الشرق الأوسط»، و«مجموعة G42»، حدوث تحول كبير في طموحات الشباب الإماراتي في مسيرتهم المهنية. </p><p class='article-text'>وتعد الدراسة، التي تحمل عنوان «مستقبل الشباب الإماراتي»، من منظور واضعي السياسات وأرباب العمل والشباب، بمثابة خارطة طريق للحكومات وقطاع الأعمال والمؤسسات الأكاديمية لتمكين القوى العاملة المستقبلية في الدولة من خلال التفكير بما يتجاوز الحصص المقررة والأهداف، وتبني نهج قائم على الجودة في تطوير المواهب.</p><p class='article-text'>واستناداً إلى النتائج والمعطيات التي أسفرت عنها مبادرة تتكون من ثلاثة أجزاء أطلقتها الفطيم، تسلّط الدراسة الضوء على تنامي تطلعات الشباب الإماراتي، والتي تم رصدها من خلال استطلاع لرأي أكثر من 500 شاب وشابة تتراوح أعمارهم بين 18 و25 عاماً. وأكد 53 % من الشباب الإماراتي أهمية التوازن بين الحياة المهنية والشخصية عند اختيار جهة العمل، بينما أكد 51 % منهم على أهمية وجود بيئة عمل إيجابية وداعمة.</p><p class='article-text'>علاوة على ذلك، تلعب الديناميكيات الثقافية دوراً محورياً في مسيرتهم المهنية، حيث تم إبراز دور الآباء والأسرة كتأثير رئيسي بنسبة (F) على قراراتهم المهنية. وبالنسبة للشباب الإماراتي، تعد بيئة العمل المتميزة هي تلك التي تعزز الإبداع والابتكار فضلاً عن الاحتفاء بالإنجازات الفردية، وذلك وفقاً لـ 82 % من المشاركين.</p><p class='article-text'>وأشارت الدراسة إلى أن الشباب يبحث عن بيئات تعطي الأولوية للنمو الشخصي (81 %)، وتعلي القيم الأخلاقية (81 %)، وتُشجع العمل الجماعي (79 %). فمن خلال القيادة القوية والتواصل المفتوح والتعاون، يُمكن للمؤسسات بناء ثقافة يشعر فيها الجيل القادم بالتمكين والتقدير والإلهام للنجاح والازدهار.</p><p class='article-text'>وقالت ميرة الفطيم، رئيسة مجلس التوطين في الفطيم والرئيسة التنفيذية لمستقبل التعليم في مؤسسة الفطيم التعليمية: يساهم هذا الجيل من الشباب الإماراتي بفاعلية في صياغة ملامح مستقبل العمل، مستنداً إلى رؤية واضحة لما يطمح إلى تحقيقه.</p><p class='article-text'>وتُظهر نتائج البحث الذي أجريناه بالتعاون مع عدد من الجهات أن الشباب يتمتّعون بقدرات رقمية متقدمة، ووعيٍ واسع بما يشهده العالم من تطورات، إلى جانب قدرتهم العالية على التكيف مع التوجهات العالمية الحديثة، مثل الذكاء الاصطناعي والأتمتة.</p><p class='article-text'>ورغم هذه المقومات الواعدة، يواجه الشباب تحديات ملموسة، من أبرزها المنافسة الشديدة على الوظائف المخصصة للمبتدئين، ونقص بعض المهارات التطبيقية اللازمة لسوق العمل. وتشكل هذه الدراسة خارطة طريق مهمة لجميع الجهات المعنية، بما يتيح مواءمة الجهود المشتركة وتمكين الشباب من إطلاق طاقاتهم الكامنة بما يعود بالنفع على الوطن وتنميته المستدامة.</p>

دراسة: تحول كبير في طموحات شباب الإمارات بشأن مسيرتهم المهنية

<p class='article-text'><div data-empty="false">كشفت دراسة جديدة أصدرتها «الفطيم»، بالتعاون مع الجامعة الأمريكية في دبي، وشركة «كي بي إم جي الشرق الأوسط»، و«مجموعة G42»، عن حدوث تحول كبير في طموحات الشباب الإماراتي في مسيرتهم المهنية. وتعد الدراسة، التي تحمل عنوان «مستقبل الشباب الإماراتي»، من منظور واضعي السياسات وأرباب العمل والشباب، بمثابة خارطة طريق للحكومات وقطاع الأعمال والمؤسسات الأكاديمية لتمكين القوى العاملة المستقبلية في الدولة من خلال التفكير بما يتجاوز الحصص المقررة والأهداف، وتبني نهج قائم على الجودة في تطوير المواهب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستناداً إلى النتائج والمعطيات التي أسفرت عنها مبادرة تتكون من ثلاثة أجزاء أطلقتها الفطيم، تسلّط الدراسة الضوء على تنامي تطلعات الشباب الإماراتي، والتي تم رصدها من خلال استطلاع لرأي أكثر من 500 شاب وشابة تتراوح أعمارهم بين 18 و25 عاماً. وأكد 53 % من الشباب الإماراتي أهمية التوازن بين الحياة المهنية والشخصية عند اختيار جهة العمل، بينما أكد 51 % منهم على أهمية وجود بيئة عمل إيجابية وداعمة. علاوة على ذلك، تلعب الديناميكيات الثقافية دوراً محورياً في مسيرتهم المهنية، حيث تم إبراز دور الآباء والأسرة كتأثير رئيسي بنسبة (F) على قراراتهم المهنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبالنسبة للشباب الإماراتي، تعد بيئة العمل المتميزة هي تلك التي تعزز الإبداع والابتكار فضلاً عن الاحتفاء بالإنجازات الفردية، وذلك وفقاً لـ 82 % من المشاركين. وأشارت الدراسة إلى أن الشباب يبحث عن بيئات تعطي الأولوية للنمو الشخصي (81 %)، وتعلي القيم الأخلاقية (81 %)، وتُشجع العمل الجماعي (79 %). فمن خلال القيادة القوية والتواصل المفتوح والتعاون، يُمكن للمؤسسات بناء ثقافة يشعر فيها الجيل القادم بالتمكين والتقدير والإلهام للنجاح والازدهار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في الوقت نفسه، هناك بعض التحديات التي تُعيق طموحاتهم، لا سيما فيما يتعلق بالمهارات. فبينما يفكر 42 % منهم جدياً في تأثير الذكاء الاصطناعي، يسلط 33 % فقط الضوء على محو أمية البيانات كعامل للنجاح، مما يُظهر فجوة بين الوعي والمهارات العملية. علاوة على ذلك تعد المنافسة الشديدة على وظائف المبتدئين (33 %)، ونقص الخبرة (28 %)، ومحدودية فرص الحصول على التدريب (23 %) والتوجيه (21 %) من المعوقات الشائعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت الدراسة إلى أن التفاوتات في معاشات التقاعد تشكل عائقاً كبيراً أمام مشاركة القطاع الخاص، إذ يعتبر أكثر من نصف الشباب الإماراتيين الذين شملهم الاستطلاع أن المعاش التقاعدي يمثل أمراً بالغ الأهمية عند اختيار جهة العمل، إلا أن 48 % منهم يجدون البرامج الحكومية أكثر جاذبية. والجدير بالذكر أن 36 % من الشباب الإماراتيين منفتحون على العمل في الخارج، ما يشير إلى حاجة الإمارات المُلحة إلى استقطاب فرص عمل محلية تنافسية قادرة على استقطاب أفضل الكفاءات والاحتفاظ بها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت ميرة الفطيم، رئيسة مجلس التوطين في الفطيم والرئيسة التنفيذية لمستقبل التعليم في مؤسسة الفطيم التعليمية: يساهم هذا الجيل من الشباب الإماراتي بفاعلية في صياغة ملامح مستقبل العمل، مستنداً إلى رؤية واضحة لما يطمح إلى تحقيقه. وتُظهر نتائج البحث الذي أجريناه بالتعاون مع عدد من الجهات أن الشباب يتمتّعون بقدرات رقمية متقدمة، ووعيٍ واسع بما يشهده العالم من تطورات، إلى جانب قدرتهم العالية على التكيف مع التوجهات العالمية الحديثة، مثل الذكاء الاصطناعي والأتمتة. ورغم هذه المقومات الواعدة، يواجه الشباب تحديات ملموسة، من أبرزها المنافسة الشديدة على الوظائف المخصصة للمبتدئين، ونقص بعض المهارات التطبيقية اللازمة لسوق العمل. وتشكل هذه الدراسة خارطة طريق مهمة لجميع الجهات المعنية، بما يتيح مواءمة الجهود المشتركة وتمكين الشباب من إطلاق طاقاتهم الكامنة بما يعود بالنفع على الوطن وتنميته المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدم الدراسة مجموعة شاملة من التوصيات للحكومة وقطاع الأعمال والأوساط الأكاديمية والموظفين، والتي تم التوصل إليها من خلال حلقة نقاشية حصرية مع القطاع، بالإضافة إلى حلقة نقاشية مع المهنيين الشباب. تشمل هذه التوصيات تطوير أطر التوطين من الكم إلى الكيف، ومواءمة أنظمة معاشات التقاعد، ودمج الخبرة المهنية المبكرة في التعليم، وتمكين المديرين من تطوير المواهب، والاستثمار في نماذج وطنية بارزة. كما تسلط الدراسة الضوء على أفضل الممارسات ودراسات الحالة من دولة الإمارات العربية المتحدة، مشيرة إلى الجهود المبذولة بالفعل في هذا الشأن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، قال الدكتور كايل لونغ، رئيس الجامعة الأمريكية في دبي: يحرص المعلمون على تزويد الشباب الإماراتي بالمهارات وتطوير العقلية وطريقة التفكير والقدرة على التكيف اللازمة للنجاح في عالمٍ يتسم بالتعقيد. ومن خلال غرس الفضول وحب الاستطلاع والتفكير النقدي، يضمنون قدرة الجيل القادم على اغتنام الفرص ومواجهة التحديات وحفز الابتكار في مجتمع الإمارات واقتصادها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدورها، قالت ماركيتا سيمكوفا، الشريكة ورئيسة قسم الموارد البشرية في «كي بي إم جي الشرق الأوسط»: تمثل الرؤى والنتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة دعوة واضحة لجميع المؤسسات للعمل. إذ تؤكد أن استراتيجيات إدارة المواهب الفعالة اليوم يجب أن تتجاوز أساليب إدارة الموارد البشرية التقليدية، وأن تتبنى مفهوم الرفاهية الشاملة، والهدف، والتطوير المستمر. وبصفتنا شريكاً في هذه المبادرة، تؤمن «كي بي إم جي الشرق الأوسط» بأن هذا النهج الشمولي يبني قوة عاملة إماراتية أكثر مرونة وانخراطًا في المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت مايمي كوريان، رئيسة الموارد البشرية والثقافة في «مجموعة G42»: في عصر يتميز بالتقدم التكنولوجي السريع، لا سيما في مجال الذكاء الاصطناعي، لم يعد إعداد شبابنا لمستقبل العمل مجرد خيار، بل ضرورة حتمية. وتسلط هذه الدراسة الضوء على الحاجة المُلحة لتزويد الشباب الإماراتي بمهارات مواكبة المستقبل وتعزيز ثقافة الابتكار. وتلتزم «G42» بقيادة هذا التحول، بما يضمن ازدهار مواهبنا الوطنية وقيادتها في الاقتصاد الرقمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتؤكد الدراسة أن استقطاب أفضل الكفاءات الإماراتية والاحتفاظ بها يتطلب تحولاً جذرياً في النهج. ويعني ذلك إعطاء الأولوية لرفاهية الموظفين الشاملة من خلال مرونة العمل وتوفير الثقافات الداعمة، وتنمية أدوار هادفة تتوافق مع المستهدفات الوطنية، وتمكين المديرين من تطوير المواهب الحقيقية. علاوة على ذلك، يعد الاستثمار في التعلم التجريبي المنظم والدعوة الفعالة إلى إجراء تغييرات منهجية، مثل مواءمة أنظمة معاشات التقاعد، خطوات مهمة للغاية.</div></p>

زار مجمع زايد التعليمي في الورقاء واطلع على بيئته التعليمية المتكاملة

محمد بن راشد: بقيادة محمد بن زايد.. التعليم في الإمارات أولوية باعتباره أساس التنمية

على نهج القيادة الرشيدة بالانفتاح والتعاون واستثمار العلاقات الثنائية مع دول العالم

حمدان بن محمد.. زيارات خارجية ترسّخ شراكات الإمارات الاستراتيجية

<h2>سموه:</h2><h2>خطط الإمارات طويلة المدى في إعداد الأجيال القادمة لمستقبل مختلف وعالم جديد</h2><h2>نقدر جهود وزارة التربية في تطوير المنهاج ونؤكد أن الذكاء الاصطناعي سيغير حياة العالم</h2><h2>هدفنا تعليم أطفالنا وأجيالنا الفهم العميق للذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية</h2><h2>ترسيخ الوعي بأخلاقيات التكنولوجيا الجديدة والخوارزميات والمخاطر وارتباطها بالمجتمع والحياة</h2><p class='article-text'>اعتمد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، المنهج النهائي لاستحداث مادة الذكاء الاصطناعي في التعليم الحكومي من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر العام الدراسي القادم.</p><p class='article-text'>وأكد سموه أن الهدف تعليم أطفالنا وأجيالنا الفهم العميق وترسيخ وعيهم بأخلاقيات هذه التكنولوجيا الجديدة، وأن مسؤوليتنا تجهيز أطفالنا لزمن غير زماننا.</p><p class='article-text'>وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في تدوينة على حسابه في منصة «إكس» أمس: «ضمن خطط دولة الإمارات طويلة المدى في إعداد الأجيال القادمة لمستقبل مختلف.. وعالم جديد.. ومهارات متقدمة.. اعتمدت حكومة الإمارات اليوم المنهج النهائي لاستحداث مادة «الذكاء الاصطناعي» في كافة مراحل التعليم الحكومي في دولة الإمارات من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر بدءاً من العام الدراسي القادم بإذن الله.. نقدر جهود وزارة التربية والتعليم في تطوير المنهاج الشامل ونؤكد بأن الذكاء الاصطناعي سيغير طبيعة الحياة التي يعيشها العالم.. هدفنا تعليم أطفالنا وأجيالنا الفهم العميق للذكاء الاصطناعي من الناحية الفنية.. وترسيخ وعيهم أيضاً بأخلاقيات هذه التكنولوجيا الجديدة.. وتعزيز فهمهم لبياناته.. وخوارزمياته.. وتطبيقاته.. ومخاطره.. وكيفية ارتباطه بالمجتمع والحياة.. مسؤوليتنا هي تجهيز أطفالنا لزمن غير زماننا.. وظروف غير ظروفنا.. ومهارات وقدرات جديدة تضمن استمرار زخم التنمية والنهضة في بلادنا لعقود طويلة قادمة بإذن الله».</p><p class='article-text'><b>المعارف والمهارات</b></p><p class='article-text'>من جهتها، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن استحداث مادة الذكاء الاصطناعي لإدراجها كمقرر دراسي ضمن المنظومة التعليمية للمدارس الحكومية، من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، وذلك بدءاً من العام الدراسي المقبل 2025 - 2026، بهدف تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم مبادئ الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في الحياة اليومية، بما يتماشى مع رؤية الدولة في تمكين الطلبة من التفاعل مع متغيرات العصر وصناعة الحلول المبتكرة.</p><p class='article-text'>وتُعدّ بذلك دولة الإمارات من أولى دول العالم التي تدرِج الذكاء الاصطناعي كمادة دراسية ضمن مناهج التعليم المدرسي، في خطوة ترسّخ ريادتها المتميزة في توظيف التكنولوجيا المتقدمة لبناء الإنسان، وتعزيز المهارات المتقدمة منذ المراحل المبكرة، بما يواكب توجهات الدولة الاستراتيجية نحو اقتصاد المعرفة، ويعكس رؤيتها في تمكين أجيال الغد من قيادة المستقبل.</p><p class='article-text'><b>منظومة مبتكرة</b></p><p class='article-text'>ويُعد هذا المشروع إحدى أبرز المبادرات التعليمية الوطنية الرائدة التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم في إطار الاستجابة لتوجهات دولة الإمارات نحو تعزيز مكانتها العالمية في مجالات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، حيث تعمل الوزارة على تعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم عبر شراكات استراتيجية مع كل من، بريسايت التابعة لمجموعة «جي 42» و«AI71»، وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، وكلية الإمارات للتطوير التربوي، وذلك بهدف تسريع تبنّي التقنيات المتقدمة داخل البيئة التعليمية.</p><p class='article-text'><b>منظومة حديثة</b></p><p class='article-text'>ويجسّد المشروع في جوهره رؤية الإمارات الاستباقية في الاستثمار بالطاقات البشرية والمعرفية، ويعكس التزام الدولة ببناء منظومة تعليمية حديثة ومرنة، قادرة على تأهيل أجيال متمكنة من أدوات المستقبل ومهاراته، تسهم بفعالية في دفع عجلة التنمية المستدامة على المستوى الوطني.</p><h2>سارة الأميري:</h2><h2>استحداث المنهج ترجمة لرؤية الدولة وتعزيز مكانتها في التعليم القائم على الابتكار والتكنولوجيا</h2><h2>إعداد جيل قادر على تطوير حلول ذكية بأدوات وطنية لفتح آفاق جديدة أمام الأجيال</h2><h2>بناء مجتمع معرفي واقتصاد رقمي تقوده كفاءات في التعامل مع التحديات المستقبلية</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/05/05/4771281.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><b>خطوة رائدة</b></p><p class='article-text'>وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن اعتماد منهج الذكاء الاصطناعي في جميع المراحل الدراسية في المدارس الحكومية يمثل خطوة استراتيجية لا تقتصر على تعليم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، بل تتجاوز ذلك نحو إعداد جيل واعٍ بأخلاقيات التقنية، وقادر على تطوير حلول ذكية بأدوات وطنية تسهم في فتح آفاق تعليمية ومهنية جديدة أمام أجيال المستقبل.</p><p class='article-text'>وأضافت معاليها: يُعد إدراج منهج الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية بمثابة ترجمة عملية للرؤية المستقبلية لحكومة دولة الإمارات، وتعزيز مكانتها كدولة رائدة عالمياً في التعليم القائم على الابتكار والتكنولوجيا المتقدمة، إلى جانب دعم الجهود التي تبذلها الحكومة الإماراتية لبناء مجتمع معرفي واقتصاد رقمي تنافسي، تقوده كفاءات وطنية مؤهلة قادرة على التعامل مع التحديات المستقبلية، وصناعة الفرص الجديدة من خلال المشاركة الفاعلة في قيادة التحولات الرقمية المتسارعة على مستوى العالم</p><p class='article-text'><b>منهج شامل</b></p><p class='article-text'>ويغطي المنهج الإماراتي لمادة الذكاء الاصطناعي سبعة مجالات رئيسية معترف بها في الذكاء الاصطناعي، تشمل المفاهيم الأساسية، والبيانات والخوارزميات، واستخدام البرمجيات، والوعي الأخلاقي، والتطبيقات الواقعية، والابتكار وتصميم المشاريع، وكذلك السياسات والارتباط المجتمعي.</p><p class='article-text'>كما يراعي المنهج مختلف الفئات العمرية، وطبيعة المهارات والمعارف التي تتطلبها كل مرحلة دراسية، بحسب التصميم الذي اعتمدته الوزارة، والمخرجات التعليمية التي حددتها لهذه المادة المستحدثة، بحيث يصبح كافة خرّيجي التعليم العام ملمّين بالمعارف والمفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، فضلاً عن تمكنهم من المهارات الأساسية في استخدامه، والقدرة على توظيفه بفاعلية في مختلف السياقات ومجالات الحياة المختلفة.</p><p class='article-text'><b>مراحل تعليمية</b></p><p class='article-text'>ويتضمن المنهج وحدات تعليمية مصممة خصيصاً لكل مرحلة عمرية، حيث يبدأ في مرحلة رياض الأطفال عبر مجموعة من الأنشطة البصرية والتفاعلية، لتعريف الأطفال بمفاهيم التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي عبر القصص واللعب، أما في الحلقة الأولى، فيتعلم الطلبة كيفية عمل الآلات مقارنة بالإنسان، ويبدأون ببناء مهارات التفكير الرقمي، واستكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بيئتهم.</p><p class='article-text'>وفي الحلقة الثانية، يتحوّل الطلبة إلى مصممين ومقيّمين، حيث يقومون بتدريب أنظمة الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، وتقييمها، وتصميم نماذجهم الخاصة، والتعرف إلى مفاهيم مثل التحيز والخوارزميات، وكذلك كيفية الاستخدام الآمن والأخلاقي للذكاء الاصطناعي، في حين يركز المنهج في الحلقة الثالثة على تعلم الطلبة لهندسة الأوامر، وعمل محاكاة لسيناريوهات من الحياة الواقعية بهدف إعدادهم لمرحلة التعليم العالي وسوق العمل.</p><p class='article-text'><b>جداول دراسية</b></p><p class='article-text'>وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن المنهج الجديد للذكاء الاصطناعي سيتكامل بسلاسة مع الجداول الدراسية المعتمدة حالياً، دون الحاجة إلى إضافة ساعات تعليمية، حيث سيتم تخصيص حصص هذا المنهج ضمن إطار مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار، والتي سيقوم معلموها بتدريس المنهج.</p><p class='article-text'>كما ستوفر الوزارة أدلة تعليمية تتضمن مجموعة من الأنشطة، والنماذج، وخطط الدروس الجاهزة، التي يمكن تكييفها وفق مختلف البيئات الصفية.</p><h1>مريم بنت محمد بن زايد: الإمارات تتبنّى توجهات رائدة نحو تعليم عصري يلبي طموحات الوطن</h1><p class='article-text'>أكدت سمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، أن دولة الإمارات تتبنّى توجهات رائدة نحو تعليم عصري يلبي طموحات الوطن، وفق استراتيجية تستهدف بناء أجيال متمكنة وقادرة على مواصلة الإنجازات.</p><p class='article-text'>وقالت سموها إن إدراج مادة الذكاء الاصطناعي في المناهج المدرسية في جميع المراحل ليس مجرد قرار تعليمي، بل هو استثمار في عقول الطلاب، وبوابة نحو تأسيس مشاركتهم في بناء المستقبل.</p><p class='article-text'>وأضافت سموها: «نؤمن أن المعرفة الحقيقية تبدأ من فهم العالم الذي نعيش فيه، ومن فهم أدواته، ولكون الذكاء الاصطناعي هو اللغة الجديدة للمستقبل، فإن علينا أن نستجيب بصورة استباقية ونعلّم أبناءنا وبناتنا أسس الذكاء الاصطناعي ليكونوا على دراية بإيجابياته وإمكاناته، ومدركين مخاطره وتحدياته، لنمهد لهم البيئة المناسبة لصناعة المستقبل، ولنضمن استخداماً مسؤولاً وأخلاقياً للذكاء الاصطناعي، بما يسهم في تنمية الوطن والمجتمع».</p><p class='article-text'>وقالت سموها: «معاً، نبني جيلاً يمتلك المهارات الرقمية ومهارات التفكير النقدي والإبداعي، يمتلك أدوات الغد، ويقود بخياله ووعيه بقدراته البشرية المميزة مسيرة الوطن نحو مزيد من التقدم والازدهار». <b>(أبوظبي ــ البيان)</b></p><h2>الإمارات من أولى دول العالم في إدراج الذكاء الاصطناعي مادة دراسية ضمن المناهج</h2><h2>المنهج الجديد سيتكامل مع الجداول الدراسية دون الحاجة إلى إضافة ساعات تعليمية</h2>

اعتمد المنهج النهائي لاستحداث مادة الذكاء الاصطناعي في التعليم الحكومي

محمد بن راشد: مسؤوليتنا تجهيز أطفالنا لزمن غير زماننا بمهارات تضمن زخم التنمية في بلادنا

الإمارات تحتفي بـ«اليوم الإماراتي للتعليم»

محمد بن زايد: تطوير التعليم أولوية من أجل حاضر الأجيال ومستقبلها

<p class='article-text'>إن رياح العولمة وتداعياتها، وتأثير الإعلام السلبي بمختلف وسائطه «المقروء والمسموع والمرئي» ومعها «وسائل التواصل الاجتماعي»، بما جلبته من سلبيات، كلها مؤثرات أخذت تلقي بثقلها على الأسرة، فأصبحت الأسرة العربية في مواجهة حقيقية مع سيل التحديات التي لحقت بمنظومة القيم والعادات والتقاليد العربية والإسلامية، ما زاد من المشكلات الأسرية في كل مجتمعاتنا العربية.</p><p class='article-text'>لقد شهد مجتمع الإمارات تحولات مجتمعية حادة وسريعة خلال العقود الخمسة الماضية، ازدادت وتيرتها في السنوات الأخيرة، وكانت لهذه التحولات أسبابها الداخلية والخارجية، كما كانت لها آثارها الواضحة على مختلف أبنية المجتمع السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وكانت «الأسرة» من أكثر المؤسسات التي تأثرت بهذه التحولات.</p><p class='article-text'>وكما هو معلوم فإن الأسرة هي الوحدة البنائية في المجتمع، وهي نواته التي يتشكل منها، حيث تتولى وظائف عدة، من أهمها تنشئة الأبناء وتربيتهم ورعايتهم، حتى دخولهم مراحل التعليم المختلفة، ومن ثم يدخل المجتمع ليشارك الأسرة في العملية التربوية؛ لهذا نجد أن دستور دولة الإمارات نص في المادتين 15 و16 على أهمية الأسرة في المجتمع، الذي عليه أن يرعاها ويحافظ على تماسكها.</p><p class='article-text'>وقد حرصت دولة الإمارات العربية المتحدة منذ تأسيسها على تماسك الأسرة وضرورة حماية أفرادها، خصوصاً في عصر العولمة والفضائيات المفتوحة، واعتماد بعض الأسر - المواطنة تحديداً - على الخدم والمربيات الأجنبيات في تربية الأبناء في ظل تراجع دور الأسرة الممتدة، ما فتح الباب على مصراعيه لدخول أنماط عدة من الثقافات الوافدة على حياتنا.</p><p class='article-text'>تقول «أم الإمارات» سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة: «إن الأسرة في فكرنا هي أساس المجتمع، واللبنة الأولى في بنيانه، ومصدر سعادته وتقدمه ونمائه، وهي المجال المهم والملائم الذي تتشكل فيه رؤيتنا لأنفسنا ولدورنا في المجتمع والوطن والعالم، وهي مصنع الأجيال والأساس المتين لتكوين رأس المال البشري في المجتمع.</p><p class='article-text'>والأسرة القوية هي المتطلب الأساسي للمجتمع القوي والناجح».</p><p class='article-text'>ولقد أقرت الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 1993 «سنة دولية للأسرة».</p><p class='article-text'>وفي ذلك اعتراف من المجتمع الدولي بأهمية الأسرة ومكانتها في الحفاظ على تماسك المجتمعات الإنسانية لضمان استقرارها وبقائها.</p><p class='article-text'>وإدراكاً لأهمية الوظائف البيولوجية والاقتصادية والاجتماعية التي تعزز مكانة الأسرة في المجتمع، فإن الأسرة بجميع المقاييس تعتبر «خط الدفاع الأول» لحماية المجتمع من كل العوامل التي تهدد أمنه واستقراره، فإذا انهار البناء الأسري، فإن البناء الاجتماعي سيصاب بالتفكك.</p><p class='article-text'>وانطلاقاً من تلك الأهمية، حرصت الدولة على تماسك الأسرة وضرورة حماية أفرادها، خصوصاً في عصر العولمة والفضائيات المفتوحة، واعتماد بعض الأسر على العمالة المساعدة، الأمر الذي فتح الباب على مصراعيه لدخول أنماط مختلفة من الثقافات الوافدة على أبنائنا.</p><p class='article-text'>ومن هذا المنطلق ولتلك المعطيات، وترجمة لتوجيهات القيادة الرشيدة التي تحرص على الاهتمام بالأسرة، كونها المحور الرئيس في عملية التنمية الاجتماعية، وكونها الحاضن الأول للنشء المعول عليهم في بناء الوطن، والمشاركة في منظومة تطوره وحراكه الاجتماعي، أعلن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، عن إنشاء وزارة الأسرة، قائلاً: إن «الأسرة أولوية وطنية، وحجر الزاوية في المسيرة، وضمان لمستقبل الوطن، وتوجيهات رئيس الدولة في الاجتماعات السنوية الأخيرة كانت بضرورة العمل على برامج وطنية شاملة لزيادة تكوين الأسر في الدولة، وتعزيز نموها، وتمكينها، وترسيخ تماسكها واستقرارها ورفع معدلات الخصوبة.. الدولة، والوزارة الجديدة ستكون معنية بهذا الملف الوطني المهم»، مضيفاً سموه أن «الأسرة هي النواة الصلبة التي يلتف حولها المجتمع، وهي الضامن لاستمرار تماسكه وقوة أفراده.. والجميع من آباء وأمهات ومؤسسات وطنية معني بدعم تكوين وتمكين الأسرة، ونتطلع لتغييرات إيجابية في هذا الملف خلال الفترة القادمة».</p><p class='article-text'>ومن هذا المنطلق وإدراكاً لأهمية الأسرة في النظام الاجتماعي، وبواجب أهميتها وحمايتها ورعايتها والحفاظ على كيانها وهويتها الوطنية وقيمها الاجتماعية والأخلاقية، تحرص الإمارات دوماً من خلال شعار «الأسرة أساس الوطن» على تحقيق مستويات سعادة الأسرة وترابطها وتوفير أرقى المعايير في الإسكان والرعاية الصحية والوصول إلى بناء المنظومة التعليمية الأكثر قدرة على تلبية طموحات مجتمع الإمارات المستقبلية بأن يظل دائماً المجتمع الأكثر تسامحاً وتمسكاً بالهوية الوطنية.</p><p class='article-text'>ومما لا شك فيه أن ما حصلت عليه الإمارات خلال الفترة الماضية عربياً من مركز مشرف لرعاية الأسرة هو دلالة مؤكدة على ثمرة الجهود التي توليها قيادتنا الرشيدة لرعاية الأسرة وحمايتها، إدراكاً منها لكونها اللبنة الأساسية، والمحور الرئيس للتنمية الفعالة المستدامة.</p>

وزارة للأسرة.. لماذا؟

وزراء: عيد الاتحاد يجسد المعاني العميقة للوحدة والتضامن

<p>كشف الدكتور منصور العور، رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية، عن إطلاق الجامعة لاستراتيجيتها الجديدة للفترة من 2024 - 2026، والتي تنطوي ضمن محاورها على 6 مشاريع تحولية تعتزم تنفيذها خلال عشر سنوات مقبلة، وهي: بنك المهارات، مركز أبحاث التميز في التعليم الإلكتروني، التعليم التكيفي، المركز الدولي لتميز وتصنيف الجامعات الإلكترونية، الهوية المؤسسية للجامعة، نظام تخطيط الموارد الحكومية.</p>
<p>وأكد لـ<strong>«البيان»</strong> أن هذه المشاريع تهدف في مجملها إلى دعم مستهدفات أجندة دبي D33، المرتكزة على غايات عدة من ضمنها تحقيق المنظومة التعليمية الأكثر قدرة على مواكبة طموحات دبي المستقبلية، وتعزيز رأسمالها البشري، والارتقاء بالتعليم بكل مراحله من خلال رفع الجودة، وتوفير منصات وبدائل تعليمية متنوعة، تكسب الطلبة مهارات وقدرات متنوعة للمستقبل.</p>
<p><img alt="" height="190" src="https://media.albayan.ae/images/fasil/bbb07.jpg" width="300"/></p>
<p><strong>شراكات مهنية وأكاديمية</strong></p>
<p>وأوضح الدكتور العور أن الجامعة تعتزم تنفيذ 3 مشاريع منها خلال خطتها للسنوات الثلاث في الفترة من 2024- 2026، وهي: إنشاء مركز أبحاث في التميز الإلكتروني، ومشروع التعلم التكيفي، والهوية المؤسسية للجامعة.</p>
<p>وأفاد أيضاً بأن من ضمن خطة الجامعة للسنوات الثلاث وضمن الشراكات المهنية والأكاديمية، إنشاء 3 كليات جديدة، وهي: كلية الذكاء الاصطناعي والابتكار الرقمي بالشراكة مع شركات عالمية في التكنولوجيا، كلية الاستدامة والاقتصاد الأخضر بالتعاون مع هيئات وشركات رائدة في القطاع، وأكاديمية السلع العالمية بالتعاون مع هيئات رائدة في القطاع.</p>
<p>وقال إن هذه الكليات ستعتمد على أسلوب التعليم المبتكر الذي ينتهج مبدأ التعلم مدى الحياة للوصول إلى كل أفراد المجتمع، مشيراً إلى أنها لن تطرح في البداية شهادات أكاديمية وإنما شهادات أو شارات إنجاز تتطلب كل شارة ما بين 4 إلى 8 ساعات تعليمية، لمواكبة متطلبات سوق العمل المتغير.</p>
<p>وأشار إلى أن تحصيل مجموعة من شهادات الإنجاز تتيح لصاحبها ضمن المستوى الأول الحصول على شهادة مصغرة وبدورها تتيح مجموعة منها لحاملها التأهل للحصول على شهادة البكالوريوس.</p>
<p>وقال إن المراحل الأولى من شهادات الإنجاز لا تتطلب شروطاً للالتحاق بها، فيما إذا قرر الدارس الحصول على شهادة أكاديمية يجب تحقيق شروط القبول التي حددتها وزارة التعليم العالي.</p>
<p><strong>5 ركائز</strong></p>
<p>وقال إن الرؤية الجديدة للجامعة هي أن تصبح جامعة مرموقة عالمياً ومنصة تعليم مبتكرة في تطوير مهارات الطامحين لمستقبل مهني متميز، وهذه العبارة تنطوي على 5 ركائز أساسية تتخذها الإدارة كخطة عمل للمرحلة المقبلة، وهي: الحصول على الاعترافات الدولية، تعزيز الابتكار، أن تصبح مركزاً إقليمياً ودولياً للتعليم العالي الرقمي، التعلم مدى الحياة، التحسين المستمر للمهارات، لافتاً إلى أن الجامعة تسعى إلى توفير فرص متفردة للتعلم مدى الحياة.</p>
<p>وأشار الدكتور العور إلى أن رؤية ورسالة الجامعة تحمل 4 قيم مضافة لإمارة دبي بشكل خاص، ولدولة الإمارات العربية بشكل عام، تتمثل في التميز الأكاديمي الإلكتروني بمعنى توفير هذا النوع من التعليم بجودة عالية ومتوافقة مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، وهي توفير تعليم جيد ذي جودة شامل ومنصف ومتكافئ للجميع.</p>
<p>وقال: «من ضمن القيم التي سيضيفها الإطار الاستراتيجي الجديد للجامعة، طرح مفاهيم جديدة للعمل الأكاديمي في دولة الإمارات، وهو أسلوب العمل التجاري، عبر التحول إلى مؤسسة أعمال أكاديمية، وجعل الجامعة الشريك المفضل للتعليم الرقمي لدى كل الجهات بما فيها القطاع الخاص، مما يسهم في نموها إقليمياً وعالمياً».</p>
<p>وأكد رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية أنه حان الوقت لتغيير طرق تقييم الطلبة يما يتماشى مع التقنيات الحديثة مثل تشات جي بي تي وغيرها، حيث لم تعد أساليب تقييم الطلبة قائمة على المحتوى ومستوى حفظ الطالب الذي يرتكز عليه أغلب الامتحانات النمطية التقليدية، بل أصبحت تعتمد على مهارات التفكير لدى الطالب.</p>
<p>وأفاد بأن جامعة حمدان الذكية تسعى إلى إنشاء مركز للتميز في الأفكار الرائدة لاستدامة التعليم يستشرف مستقبل التعليم العالي عالمياً وذلك بالتعاون مع الشركاء.</p>
<p>وحول مشروع التعلم التكيفي أوضح أنه «هو التعليم العادل بحسب تعريف الأمم المتحدة للتعليم الجيد، ويتمثل في توفير تعليم يتكيف بحسب مهارات الدارس وقدراته ورغبته»، لافتاً إلى أن هذه المنصة ستنقل التعليم من كونه خدمة إلى منفعة يحصل عليها الجميع، مشيراً إلى أن التعليم الذكي هو تعليم عادل، بينما التعليم التقليدي هو تعليم بالتساوي.</p>
<p>وأوضح أن المنصة ستحتوي على بوابتين إحداهما بوابة المعرفة وتعنى بتعريف الدارس بالمواضيع الجديدة، والثانية بوابة المهارات، مشيراً إلى أنه لدى ولوج الدارس للمنصة يتم إجراء اختبار لتحديد قدراته الإدراكية، والتي على أساسها يتم تحديد مستواه والمسارات المطلوبة ومدتها لإنجاز الشهادة المرغوبة.</p>
<p>أما مشروع بنك المهارات، فأوضح أنه منصة تعليمية تجمع مؤسسات التعليم العالي مع أرباب العمل في القطاعين الحكومي والخاص، بحيث تركز على التخصصات العلمية ومهارات كل تخصص المرتبطة بالبرنامج الأكاديمي. وقال رئيس الجامعة إن مشروع مركز الأبحاث يهدف إلى أن تكون دبي رائدة في عملية تطوير أساليب التعليم، باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي.</p>

الإمارات

حوارات

Interviews

bbb07.jpg

منصور العور رئيس الجامعة لـ «البيان »: 6 مشاريع ضمن استراتيجية «حمدان الذكية» خلال 10 سنوات

كشف الدكتور منصور العور، رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية، عن إطلاق الجامعة لاستراتيجيتها الجديدة للفترة من 2024 - 2026، والتي تنطوي ضمن محاورها على 6 مشاريع تحولية تعتزم تنفيذها خلال عشر سنوات مقبلة،

<p>أكد الأستاذ الدكتور علوي الشيخ علي، نائب مدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية للشؤون الأكاديمية، ونائب المدير التنفيذي لدبي الصحية، أن جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية قدمت نموذجاً يحتذى به في رعاية المواهب الطلابية، وتعزيز البحث العلمي منذ تأسيسها.</p>
<p>وأشار إلى أنها تركز على إِعداد الكوادر الوطنية الشابة في مجالات الرعاية الصحية، مثل الطب وطب الأسنان والتمريض والعلوم الحيوية، وغيرها من التخصصات، وأوضح أن هذه الكوادر مؤهلة لتطبيق ما اكتسبته من معارف وخبرات أكاديمية طوال مسيرتها التعليمية الحافلة على المستوى المحلي والعالمي، استناداً إلى المبدأ الأساسي للجامعة «المريض أولاً».</p>
<p>وأشار الشيخ علي إلى المسؤولية الكبيرة، التي تقع على عاتق الخريجين في تعزيز النمو والازدهار لمستقبل الإمارات، مؤكداً دورهم المحوري في تطوير قطاع الرعاية الصحية، ما يسهم في تحقيق أهداف الدولة في هذا المجال، حيث تعكس خبرات خريجي جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية رؤية القيادة في الاستثمار في التعليم الطبي وتأهيل كوادر صحية قادرة على تحمل المسؤوليات، ما يعزز مكانة الإمارات كمركز رائد في تقديم الرعاية الصحية المتقدمة.</p>
<p><strong>اتفاقات وتدريب</strong></p>
<p>وأضاف الدكتور أن الجامعة تحرص على عقد شراكات واتفاقيات محلية وعالمية، وتنظيم برامج تدريبية تمكن الطلاب من الاطلاع على أحدث التوجهات العلمية، وأكد أن هذه البرامج تهدف إلى تزويد الطلاب بالمعارف والأدوات اللازمة لدخول سوق العمل بعد التخرج، وتلبية احتياجات القطاع الصحي في الإمارات.</p>
<p>وشدد على أن هذا الدور يجسد موقع الجامعة الرائد كجزء من أول نظام صحي أكاديمي متكامل في إمارة دبي، وينسجم مع أهداف «أجندة دبي الاجتماعية 33» في تحقيق المنظومة التعليمية الأكثر قدرة على مواكبة طموحات دبي المستقبلية، والوصول إلى المنظومة الصحية الأكثر كفاءة وجودة، وتابع الدكتور علوي أن هذا الدور يرسخ مكانة دبي كنموذج عالمي في مجالات الرعاية الصحية والتعليم الطبي والبحث العلمي.</p>
<p><strong>نقلة ملموسة</strong></p>
<p>وبين أن جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية تواصل تحقيق خطوات بارزة في تطوير التعليم الطبي، محققة نقلة ملموسة في تحسين جودة الرعاية الصحية في الدولة، حيث تسعى لتقديم تعليم طبي متقدم يسهم بفعالية في تحسين الرعاية الصحية، وتتميز ببرامجها التعليمية المبتكرة، والتي تغطي مجالات متعددة من الطب والصحة، منها بكالوريوس الطب والجراحة، ماجستير العلوم في العلوم الطبية الحيوية.</p>
<p>ودكتوراه الفلسفة في العلوم الطبية الحيوية، إضافة إلى برامج متخصصة في طب الأسنان والتمريض، وتشكل الجامعة أيضاً مركزاً رائداً للبحث العلمي، ما يسهم في تطوير المعرفة الطبية، وتعزيز جودة الرعاية الصحية. تتماشى هذه الجهود مع التزام القيادة الرشيدة بتطوير قطاع الصحة، وتوفير الدعم اللازم لضمان مستقبل صحي ومزدهر للمواطنين.</p>
<p>حيث تظهر المبادرات المستمرة لتحسين البرامج التعليمية والتدريبية الدور الاستراتيجي، الذي تقوم به الجامعة في تحقيق الأهداف طويلة الأمد للدولة، وتعزيز مكانة الإمارات كمركز متقدم في الرعاية الصحية على المستويين الإقليمي والعالمي، ويبقى الاستثمار في تطوير الكوادر البشرية، وتوفير تعليم طبي عالي الجودة ركيزة أساسية في استراتيجية الدولة، لضمان الصحة المستدامة والنمو الشامل.</p>
<p> </p>

اخبار وتقارير

News

جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية تؤهل الكوادر الوطنية في الرعاية الصحية

target2409482903463396461.jpg

أكد الأستاذ الدكتور علوي الشيخ علي، نائب مدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية للشؤون الأكاديمية، ونائب المدير التنفيذي لدبي الصحية.

<p>نظمت حكومتا دولة الإمارات وجمهورية أذربيجان في العاصمة باكو، منتدى تبادل الخبرات الوزاري، ضمن الشراكة الاستراتيجية في مجالات تبادل الخبرات الحكومية، بمشاركة واسعة من الوزراء وكبار المسؤولين في حكومتي البلدين الصديقين، في مبادرة هدفت لتوفير منصة للتعاون الثنائي والتواصل بين القيادات الحكومية لمشاركة المعرفة وتبادل الخبرات والتجارب واستعراض قصص النجاح الحكومي في مختلف القطاعات الحيوية.</p>
<p>وشهد المنتدى، الذي تواصل على مدى يومين، تنظيم سلسلة من الحوارات الوزارية ضمن أكثر من 20 جلسة واجتماعاً، وشكل منصة لعرض التجارب وتبادل الخبرات وآفاق شراكات المستقبل بين البلدين الصديقين، بمشاركة وزراء ومسؤولين من حكومة دولة الإمارات ونظرائهم في حكومة جمهورية أذربيجان، إضافة إلى جلسات استعرضت الخبرات الدولية لاستلهام الرؤى العالمية وأفضل الممارسات، والتجارب الحكومية المتميزة التي انعكست إيجاباً على العمل الحكومي وجودة حياة المجتمعات.</p>
<p>شارك في المنتدى من دولة الإمارات، معالي عهود بنت خلفان الرومي وزيرة دولة للتطوير الحكومي والمستقبل، ومعالي حصة بنت عيسى بوحميد مدير عام هيئة تنمية المجتمع بدبي، وعبدالله ناصر لوتاه مساعد وزير شؤون مجلس الوزراء للتنافسية والتبادل المعرفي، ويونس حاجي الخوري وكيل وزارة المالية، وعبدالله أحمد آل صالح وكيل وزارة الاقتصاد، ومحمد عبدالرحمن الهاوي وكيل وزارة الاستثمار، والمهندس شريف سليم العلماء وكيل وزارة الطاقة والبنية التحتية لشؤون الطاقة والبترول، والمهندس محمد القاسم مدير عام مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وليلى عبيد السويدي مدير عام الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية.</p>
<p>وضم الوفد الإماراتي المشارك في المنتدى، محمد بن طليعة رئيس الخدمات الحكومية لحكومة الإمارات، وحنان أهلي مديرة المركز الاتحادي للتنافسية والإحصاء، والدكتور عامر أحمد شريف المدير التنفيذي لدبي الصحية ومدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية، والدكتور علوي الشيخ علي نائب المدير التنفيذي لدبي الصحية والمدير التنفيذي للشؤون الأكاديمية لدبي الصحية ونائب مدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية للشؤون الأكاديمية، وحمدة بن كلبان مدير إدارة الحوكمة في الأمانة العامة للمجلس التنفيذي بدبي.</p>
<p>ومن جمهورية أذربيجان، شارك في أعمال المنتدى كل من: أولفي مهدييف رئيس الوكالة الحكومية للخدمة العامة والابتكارات الاجتماعية التابعة لرئيس جمهورية أذربيجان، وألنور علييف النائب الأول لوزير الاقتصاد، ووصال حسينوف رئيس هيئة الهجرة، وأومايرا تاغييفا نائبة وزير البيئة والموارد الطبيعية، وحسن حسنلي نائب وزير العلم والتعليم، ونادر زينالوف نائب وزير الصحة، وأنار كريموف نائب وزير العمل والضمان الاجتماعي، وبهرام خليلوف نائب رئيس اللجنة المعنية بشؤون الأداء الحكومي، وجيهون سلمانوف نائب رئيس وكالة الخدمة العامة والابتكار الاجتماعي.</p>
<p> </p>
<p><strong>منصة استراتيجية</strong></p>
<p>وأكدت معالي عهود الرومي في افتتاح المنتدى، عمق العلاقات بين دولة الإمارات وجمهورية أذربيجان، مشيرة إلى ما شهدته من تطور متسارع منذ زيارة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، إلى جمهورية أذربيجان في يناير الماضي، التي توجت بتوقيع العديد من الاتفاقيات المهمة، التي يمثل تنظيم المنتدى أحد مخرجاتها، لافتة إلى أن المنتدى يشكل منصة استراتيجية لتفعيل التعاون والتبادل المعرفي والارتقاء بالعمل الحكومي والاستعداد المستقبلي للتنمية والازدهار لمجتمعي البلدين الصديقين.</p>
<p>وقالت إن دولة الإمارات أصبحت بفضل الرؤية المستقبلية لقيادتها، من أوائل الحكومات التي جعلت موضوع المستقبل ملفاً وزارياً مركزياً في عمل الحكومة، ومهمة رئيسية لكل موظف وجهة حكومية. وأضافت أن ما نشهده من تغييرات متسارعة، يؤكد أن العالم يتجه إلى حقبة جديدة تقودها الاتجاهات الناشئة التي ستشكل السنوات العشر المقبلة بشكل مختلف، ومن أهمها 3 اتجاهات هي النفط الرقمي، ومضاعفة سرعة الحكومة 10 أضعاف، وازدهار الاستدامة. </p>
<p>وقالت معاليها إن الاقتصاد الرقمي يمثل دعامة رئيسية للاقتصاد المستقبلي، والتكنولوجيا تشكل العمود الفقري للحياة، وشبكة الإنترنت التي يقدر أن 7.5 مليارات شخص سيستخدمونها خلال 5 سنوات، ما يقارب 90 % من سكان العالم أصبحت في صلب الحياة اليومية للمجتمعات وعالم الأعمال، مؤكدة أن الاقتصاد الرقمي يصنع ثروة المستقبل التي تقدر بـ 23 تريليون دولار على مستوى العالم، إضافة إلى الدور الكبير للصناعات الناشئة مثل العملات المشفرة والخدمات الرقمية والبنية التحتية الرقمية في صناعة مستقبل الاقتصاد.</p>
<p>وأضافت أن صناعتين ستغيران قواعد اللعبة، فمن المتوقع أن يسهم الذكاء الاصطناعي وحده بمبلغ 15.7 تريليون دولار في الاقتصاد العالمي بحلول عام 2030، وأن تصبح البيانات الأصول السيادية الجديدة للحكومات، وجوهر اقتصاد البيانات الذي يقدر بنحو 8 تريليونات دولار بحلول عام 2030، مؤكدة أهمية تعزيز القدرات السيبرانية لحماية الأصول الرقمية والبنية التحتية، في ظل توقعات بأن العالم سيشهد وصول تكلفة الهجمات السيبرانية السنوية على الأصول الرقمية إلى 10 تريليونات دولار بحلول العام المقبل.</p>
<p>وقالت معاليها إن الاتجاه الثاني، هو زيادة سرعة الحكومة بمقدار 10 أضعاف، وإن أحد أهم عوامل نجاح الحكومة في المستقبل هو سرعتها ومرونتها في مواجهة المتغيرات، مشيرة إلى أن سرعة الأجيال الجديدة من التكنولوجيا المتقدمة ستدعم تسريع البرامج والعمليات الحكومية بما يصل إلى 10 مرات، ما سيسهم في توفير ما يصل إلى 1.2 مليار ساعة عمل، وأن البيروقراطية ستصل بالمستقبل إلى نسبة صفرية، لافتة إلى أنه في دولة الإمارات، يبلغ متوسط سرعة الخدمة 5 دقائق على سبيل المثال في تجديد جواز السفر والهوية.</p>
<p>وأضافت أن الاتجاه الثالث هو ازدهار الاستدامة، وضرورة مواجهة تحديات التغير المناخي، خصوصاً في ظل ما تشير إليه التقارير من أن التكاليف المرتبطة بالمناخ قد تصل إلى 580 مليار دولار بحلول عام 2030، وأوضحت أن من المتوقع أن يضيف اقتصاد الاستدامة 11 تريليون دولار على مستوى العالم بحلول نهاية العقد، تساهم الطاقة المتجددة في 2 تريليون دولار من فرصها الاقتصادية الجديدة، فيما ستسهم الصناعات المستدامة الأخرى مثل تكنولوجيا الأغذية، والسياحة المستدامة، والاقتصاد الدائري بـ 9 تريليونات دولار.</p>
<p>مسار تصاعدي</p>
<p>بدوره، أكد أولفي مهدييف، في كلمة ضمن أعمال المنتدى، أن العلاقات بين جمهورية أذربيجان ودولة الإمارات تسير في مسار تصاعدي، مع تطور مستمر ونجاحات في مختلف المجالات.</p>
<p>وقال إن التعاون الاقتصادي بين أذربيجان والإمارات وصل إلى ذروته، لا سيما في مجال الطاقة الخضراء، مشدداً على التزام أذربيجان الثابت بالانتقال من الوقود الأحفوري إلى مصادر الطاقة المتجددة.</p>
<p>وأضاف: في السنوات المقبلة، تستعد دولة الإمارات ومستثمروها لتطوير مشاريع جديدة في قطاع الطاقة المتجددة في أذربيجان«، مؤكداً أن الشراكة بين البلدين الصديقين تتبنى نهجاً مبتكراً هادفاً لتعزيز جهود التطوير والتنمية في مختلف المجالات ذات الاهتمام المشترك.</p>
<p>وشاركت معالي حصة بوحميد في كلمة رئيسية ضمن أعمال المنتدى، أكدت فيها أن الشراكات الثنائية في تبادل المعرفة تترجم توجيهات القيادة الرشيدة بمشاركة نموذج عمل دولة الإمارات مع العالم، وتحدثت عن أجندة دبي الاجتماعية 2033، الهادفة إلى دفع تحويل الخدمات الاجتماعية لخدمة الرعاية التنموية، وتعزيز نهج النمو المستدام في سياق اجتماعي.</p>
<p>وقالت إن نهج المساعدات الاجتماعية التقليدي لم يعد فعالاً ولا مستداماً في عالم واقتصاد سريع النمو مليء بالتحديات، وإن نهج الرعاية التنموية للخدمات الاجتماعية المستدامة ليس مفهوماً جديداً، فهو يعتمد على الاستثمار الاجتماعي الإستراتيجي لتعزيز الأفراد والأسر والمجتمعات والمجتمع والاقتصاد على نطاق واسع.</p>
<p>وأضافت معالي حصة بوحميد أن أجندة دبي الاجتماعية 2033 هي مكون رئيس ضمن أهداف أجندة دبي الاقتصادية (D33)، تركز على التحول من النهج التقليدي إلى نهج الرعاية التنموية، لتعكس رؤية القيادة الرشيدة بتعزيز التماسك والتراحم وخدمة الأسر دبي من خلال توفير السكن اللائق، وتحسين مستويات المعيشة، وتقديم الرعاية الصحية، والتركيز على الهوية الاجتماعية والقيم والتماسك، وتعزيز تنمية مهارات الأجيال القادمة.</p>
<p>واستعرضت حصة بوحميد أبرز ملامح «أجندة دبي الاجتماعية 33»، وما تمثله من خريطة طريق لمجتمع دبي للعشر سنوات المقبلة، لتحقيق ما تصبو إليه دبي في مستويات سعادة الأسرة وترابطها، وتوفير أرقى المعايير في الإسكان، والرعاية الصحية والوصول إلى بناء المنظومة التعليمية الأكثر قدرة على تلبية طموحات دبي المستقبلية وتحصين م نجزها بالمجتمع الأكثر تسامحاً وتمسكاً بالهوية الوطنية.</p>
<p>من جانبه، أكد عبدالله ناصر لوتاه، أن تنظيم المنتدى الوزاري لتبادل الخبرات، يعكس عمق الشراكات الاستراتيجية المتنامية في العمل الحكومي بين دولة الإمارات وجمهورية أذربيجان، ويترجم حرص قيادتي البلدين على توسيع مجالات التعاون بما يعود بالخير على مجتمعي البلدين الصديقين، ويجسد رؤاهما المشتركة بنقل التجارب وأفضل الممارسات الحكومية لتعزيز جودة الحياة والارتقاء بتجارب العمل الحكومي وتوسيع آفاقها المستقبلية.</p>
<p>وتطرق لوتاه في كلمة رئيسية ضمن أعمال المنتدى إلى إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، عامي 2023 و2024 عامين للاستدامة، لتعزيز الوعي بمفاهيم الاستدامة وترسيخ مبادئها وتحقيق الهدف رقم 17 من أهداف التنمية المستدامة العالمية الذي يركز على تعزيز التعاون والشراكات الدولية في دعم جهود تحقيق الأهداف التنموية.</p>
<p>وقال إن المنتدى الذي يشارك فيه قيادات العمل الحكومي في البلدين بهدف تبادل الخبرات، ومشاركة الرؤى لمستقبل العمل الحكومي، يمثل محركاً مهماً لتعزيز الشراكات وتوسيع آفاقها، وإن مخرجات المنتدى ستشكل منظومة فرص جديدة لإطلاق مشاريع تحولية كبرى مشتركة تحقق نقلات نوعية في العمل الحكومي في البلدين الصديقين.</p>
<p>منصّة استثنائية</p>
<p>ومثل المنتدى الوزاري لتبادل الخبرات بين حكومتي الإمارات وأذربيجان، منصّة استثنائية تم تطويرها لتعزيز التواصل مع الوزراء والمسؤولين والقيادات الإماراتية عبر حوارات تفاعلية استراتيجية ومناقشات شاملة تتناول عدداً من المشاريع المشتركة الهادفة لصناعة المستقبل في جمهورية أذربيجان.</p>
<p>وهدف المنتدى إلى تعزيز مبادرات تبادل الخبرات ونقل المعرفة ومشاركة أفضل الممارسات، وبناء القدرات في مجالات استشراف المستقبل ومواكبة المتغيرات والاستجابة لها.</p>
<p>وشهد المنتدى الوزاري لتبادل الخبرات تنظيم سلسلة من الحوارات الوزارية ضمن أكثر من 20 جلسة واجتماعاً، لتبادل المعرفة في مختلف المجالات بين وزراء حكومة دولة الإمارات ونظرائهم في حكومة جمهورية أذربيجان، إضافة إلى جلسات استعرضت الخبرات الدولية بهدف استلهام الرؤى العالمية وأفضل الممارسات، والتجارب الحكومية. </p>
<p>واستعرضت جلسة بعنوان: «التنويع الاقتصادي والاستثمار»، توجهات حكومة دولة الإمارات بترسيخ اقتصاد متنوع ومرن وتعزيزه من خلال الابتكار، ورفع القدرة التنافسية والاندماج في الاقتصاد العالمي من خلال تشجيع الاستثمار، وتوسيع آفاقه. وتطرقت الجلسة إلى جهود جمهورية أذربيجان في تقليل اعتمادها على عائدات النفط وتعزيز التنمية المستدامة والاستثمار في القطاعات غير النفطية، وتناولت مواضيع تهيئة بيئة صديقة للأعمال وجذب الاستثمار، ودعم نمو الصناعات الرئيسية مثل التكنولوجيا والزراعة والسياحة والطاقة المتجددة.</p>
<p>وبحث المشاركون في الجلسة الحلول الكفيلة بتسريع تحقيق اقتصاد متنوع ومرن، ومناخ الاستثمار الخارجي والإطار التنظيمي في كل من أذربيجان والإمارات، والإجراءات الكفيلة بتسهيل الاستثمار، وأفضل الممارسات في تطوير بيئة صديقة للأعمال تجذب المستثمرين، والتنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر، ودور الشراكات بين القطاعين الحكومي والخاص في دفع عجلة التنويع الاقتصادي.</p>
<p>وناقش المشاركون في المنتدى في جلسة حول قطاع التعليم، توجهات حكومة أذربيجان لتطوير نظام تعليم قوي ومبتكر وشامل، وتعزيز جودة التعليم والتأكد من تلبيته متطلبات الاقتصاد الحديث، من خلال التركيز على تنمية المهارات المتقدمة، ومحو الأمية الرقمية وتعزيز التعاون الدولي في تبادل المعرفة لتطوير قطاع التعليم. </p>
<p>واستعرض المشاركون في جلسة ركزت على قطاع الصحة، الحلول والابتكارات الداعمة لتحسين البنية التحتية للرعاية الصحية، وتسهيل الوصول إلى خدمات الرعاية الصحية وتعزيز جودتها، وتوظيف الحلول التكنولوجية المتقدمة في تطوير الرعاية الصحية، وبناء القدرات والاستثمار بالكوادر المتخصصة في مختلف المجالات الصحية.</p>
<p>وفي جلسة تناولت موضوع جودة الحياة الاجتماعية، بحث المشاركون في المنتدى التوجهات الإستراتيجية الجديدة المرتكزة على تعزيز الرعاية الاجتماعية وشمولها وضمان جودة الحياة النوعية للجميع، من خلال تصميم حلول مستقبلية تمكن أفراد المجتمع من الوصول إلى الخدمات الأساسية.</p>

شكل منصة لعرض التجارب

منتدى الإمارات وأذربيجان يبحث في باكو شراكات المستقبل

target936048820889209241.jpg

نظمت حكومتا دولة الإمارات وجمهورية أذربيجان في العاصمة باكو، منتدى تبادل الخبرات الوزاري، ضمن الشراكة الاستراتيجية في مجالات تبادل الخبرات الحكومية.

<p dir="RTL" style="text-align: justify;">شهدت القمة العالمية للحكومات 2024 التي افتتحت في دبي اليوم وتستمر حتى 14 فبراير الجاري إطلاق مجلس الأعمال الأمريكي الإماراتي تقريراً شاملاً يسلط الضوء على طموحات دولة الإمارات لترسيخ موقعها كلاعب دولي رائد في مشهد الذكاء الاصطناعي العالمي، ويعرض مجالات التعاون الإماراتي الأمريكي في الأعمال والقطاعات الاستراتيجية، من خلال الشراكات بين شركات إماراتية وأمريكية، وضمن البيئة الحيوية للتكنولوجيا والحلول الرقمية التي تستفيد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">ويعرض التقرير تفاصيل عن الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي 2031 لدولة الإمارات، بالإضافة إلى التعريف بأبرز الجهات والمؤسسات الإماراتية المعنية بقطاع الذكاء الاصطناعي، وبرامج المشاريع الناشئة فيه، والشراكات التجارية الإماراتية الأمريكية في هذا التخصص المستقبلي. كما يركز التقرير بشكل خاص على دور الشركات الناشئة وصادرات الذكاء الاصطناعي<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وذكر التقرير ان مؤسسات مثل مكتب وزير الدولة للذكاء الاصطناعي و "جي 42" ومعهد الابتكار التكنولوجي وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي تقود التطوير السريع للبيئة الحيوية للتكنولوجيا الرقمية المطلوبة لقطاع الذكاء الاصطناعي في دولة الإمارات<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">ولفت إلى ان الشركات الإماراتية الرئيسية اتخذت قرارات استراتيجية بتبني تقنيات أمريكية متقدمة بالاستفادة من الشراكات بين دولة الإمارات والولايات المتحدة الأمريكية، وان التعاون بين الجانبين يعزز تبنّي الذكاء الاصطناعي في مجموعة من القطاعات ذات الأولوية.</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وأشار التقرير إلى ان شركات التكنولوجيا الأمريكية زادت استثماراتها في دولة الإمارات وضاعفت التزامها بالسوق الإماراتي مما وفر فرصاً جديدة عديدة لها<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وأكد التقرير أن دولة الإمارات تسعى لتكون قوة عالمية في مجال الذكاء الاصطناعي وتواصل تحولها إلى اقتصاد قائم على المعرفة من خلال الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي 2031<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>استخدام مسؤول للذكاء الاصطناعي</strong></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وقال محمد الشرهان، مدير مؤسسة القمة العالمية للحكومات، في معرض تعليقه على التقرير: "العالم يواصل تبنّي الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي، لذلك فإن الاستراتيجية الوطنية الشاملة التي لدينا في هذا القطاع بالغة الأهمية. ونحن نعمل من خلال الشراكات والاستثمارات النوعية في البحوث والتعليم والبنية التحتية لهذا القطاع على إرساء دعائم النمو المستدام والتنمية الاجتماعية والاقتصادية المستقبلية. ويجسد هذا التقرير، الذي تم إطلاقه من منصة القمة العالمية للحكومات، التزامنا بتوفير بيئة حيوية مسؤولة لاستخدامات الذكاء الاصطناعي تمكّن الأفراد والمؤسسات والشركات والحكومات على حد سواء. ومعاً، نقود تحوّلات الذكاء الاصطناعي وفرصه، ونرسخ مبادئ المساواة والشفافية والتركيز على مصلحة الإنسان في تصميم مستقبل الذكاء الاصطناعي. وبالرؤية الاستشرافية والعزيمة، نحوّل تحديات هذا العصر الرقمي إلى فرص، ونرسخ مكانة دولة الإمارات كدولة رائدة عالمياً في تسخير إمكانات الذكاء الاصطناعي لصالح البشرية<span dir="LTR">."</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">بدوره، قال داني سيبرايت، رئيس مجلس الأعمال الإماراتي الأمريكي: "إن دولة قد حددت الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة كركيزة أساسية لتنميتها الاقتصادية، مما يوفر فرصًا لعمالقة التكنولوجيا في الولايات المتحدة والشركات الناشئة المبتكرة الرائدة في هذا المجال للاستفادة من الشراكات داخل نظام الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية في دولة الإمارات لتعزيز الابتكارات المتطورة<span dir="LTR">."</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وشكّل مجلس الأعمال؛ وعبر مجموعة عمل المجال الرقمي التابعة له، فريق عمل متخصص بالذكاء الاصطناعي ليوفر لدولة الإمارات منصة للتواصل مع شركات القطاع حول رؤيتهم لمستقبل الذكاء الاصطناعي. وتبحث مجموعة العمل مع رواد القطاع أفضل الممارسات الدولية والسياسات الداعمة للتنظيم المسؤول لاستخدامات الذكاء الاصطناعي، مع استكشاف الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات وفي مقدمتها؛ التعليم، والرعاية الصحية، والطاقة<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">حضر فعالية إطلاق التقرير طلال القيسي، نائب الرئيس التنفيذي والرئيس التنفيذي للمنتجات والشراكات العالمية في "كور42"، إلى جانب عدد من أعضاء مجلس الأعمال الأمريكي الإماراتي<span dir="LTR">.</span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وتشهد القمة العالمية للحكومات 2024 حضور أكثر من 4000 مشارك من القطاعين الحكومي والخاص في 110 جلسات تفاعلية، وتستضيف 200 متحدث من 80 منظمة دولية وإقليمية وحكومية دولية؛ كالأمم المتحدة والبنك الدولي وصندوق النقد الدولي ومنظمة الصحة العالمية والوكالة الدولية للطاقة الذرية وجامعة الدول العربية. وترحب القمة بثمانية فائزين بجائزة نوبل، وتوفر منصة لـ 23 اجتماعًا وزاريًا بحضور أكثر من 300 وزير. كما تطلق القمة، بالشراكة مع نخبة من شركاء المعرفة، أكثر من 25 تقريراً استراتيجياً تركز على أهم الممارسات والتوجهات في قطاعات حيوية لمستقبل الحكومات والمجتمعات.</p>

القمة العالمية للحكومات.. الذكاء الاصطناعي ميدان عالمي جديد لريادة دولة الإمارات

شهدت القمة العالمية للحكومات 2024 التي افتتحت في دبي اليوم وتستمر حتى 14 فبراير الجاري إطلاق مجلس الأعمال الأمريكي الإماراتي تقريراً شاملاً يسلط الضوء على طموحات دولة الإمارات لترسيخ موقعها كلاعب دولي رائد في مشهد الذكاء الاصطناعي العالمي.

<p>في إطار "أجندة دبي الاجتماعية 33" التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، "رعاه الله"، وسعياً نحو توفير أفضل المستويات التعليمية وفق أرقى المعايير العالمية في الإمارة، اعتمد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي، مشروع توسعة "مدارس دبي" بمبلغ 530 مليون درهم والذي يتضمن مدرسة جديدة في منطقة الخوانيج، وتوسعة مدارس دبي فرع البرشاء، بما يضيف أكثر من 6,400 مقعد دراسي و247 فصلاً دراسياً و123 مختبراً وغرفاً متخصصة للمشهد التعليمي في الإمارة، وذلك نحو زيادة العدد الإجمالي للمقاعد الدراسية في مشروع "مدراس دبي" ككل إلى 15,000 مقعد حتى عام 2033.<br/>
 <br/>
وأكد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم على أن التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية مسارات متكاملة في خطط دبي التنموية للسنوات والعقود المقبلة، في نموذج ريادي يجمع بين بناء الإنسان وتطوير المجتمع وتنويع الاقتصاد. </p>
<p>وقال سموه: "المعرفة نواة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية الشاملة في دبي، والتعليم أداتها الأمثل والأقدر على استدامة قصة نجاح دبي التي تلهم الجميع وترسخ المكانة الريادية التي أرستها بين مدن العالم". </p>
<p>وأضاف سموه: "نؤسس برؤية محمد بن راشد نهضة تعليمية تعد أجيالاً متمكّنة بالمعارف، متمسكة بالقيم والهوية، فالتكامل بين تنمية القدرات العلمية ومهارات التعلّم مع ترسيخ المبادئ والأخلاق يبني كفاءات تعتز بانتمائها وتعي وتلعب دورها في صناعة المستقبل". </p>
<p>وأكد سموه أن التطوير المستمر للتعليم يواكب طموحات دبي المستقبلية ويعزز رأس مالها البشري ويجعلها ضمن أفضل 10 مدن عالمياً في جودة التعليم بما يدعم أجندة دبي الاجتماعية 33 التي أطلقت بعنوان "الأسرة أساس الوطن. منوّهاً سموه بأهمية الدور التربوي والتعليمي الذي تلعبه "مدارس دبي" كرديف لدور الأسرة المحوري في بناء وتكريس مجتمع دبي المتماسك والمتسامح والمتكاتف، لما فيه بناء الأسر الأسعد والأكثر ترابطاً. <br/>
وقال سمو الشيخ حمدان بن محمد: "مدارس دبي مشروع استراتيجي نستثمر به لمستقبل أبنائنا، وهو نموذج تعليمي وطني بمستهدفات طموحة ومعايير عالمية، يضيف لمجتمع دبي ويرتقي بالحركة المعرفية والعلمية فيها".</p>
<p><strong>نموذج إماراتي مبتكر</strong></p>
<p>ويُعد مشروع "مدارس دبي" أحد أبرز المشاريع التعليمية في دبي التي اعتمدها المجلس التنفيذي في 2021 لتقديم نموذج مدرسي إماراتي متفرد ومبتكر يوفر تعليماً بمعايير عالمية المستوى، ويعزز القيم ويرفع المهارات ويستوعب إمكانات جميع الطلبة وينميها، مع الحرص على ترسيخ الانتماء إلى الهوية الإماراتية والعربية والإسلامية، فضلاً عن بناء أجيال واعدة يمكنها النهوض بمتطلبات المستقبل وما سيستجد به من وظائف. </p>
<p>وتأتي هذه المشاريع التطويرية لـ "مدارس دبي" تتويجاً لما حققته المدارس من نتائج إيجابية منذ تشغيلها، حيث استقبلت المدارس 1،205 طالباً في العام الدراسي الأول، و1،965 طالباً في العام الدراسي 2022/2023، فيما بلغ عدد الملتحقين في العام الدراسي 2023/2024 مجموع 2،580 طالباً وطالبة، الأمر الذي يعكس البيئة التعليمية المميزة التي توفرها هذه المنظومة التعليمية، والتي تضم المدارس حالياً طلبة من 38 جنسية حول العالم.</p>
<p><strong>معايير عالمية</strong></p>
<p>ويعد فرع مدارس دبي-الخوانيج الجديد إضافة تعليمية قيّمة، حيث تبلغ مساحة المدرسة 446720 قدم مربع، وسوف تستقبل الطلاب من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، وتضيف بشكل تدريجي 4،028 مقعداً إضافياً لمشروع مدارس دبي. وتتضمن المدرسة الجديدة التي تم تصميمها وفقاً لمعايير عالمية في مجال التصميم التعليمي 149 فصلاً تعليمياً و71 مختبراً وغرفاً متخصصة مزودة بأحدث التقنيات لتمكين الطلبة من اكتساب المهارات اللازمة.</p>
<p>وإضافة إلى الجانب التعليمي، تحرص المدرسة الجديدة في الخوانيج على تطوير لياقة ومهارات الطلبة ومواهبهم الرياضية من خلال عدد من المرافق الرياضية التي تحتويها المدرسة، ومنها ثلاثة مسابح داخلية؛ أحدها مسبح نصف أولمبي، وأربع صالات رياضية داخلية، بما في ذلك صالات رياضية مخصصة لرياض الأطفال، وملعب كرة قدم مصمم بمعايير عالمية، وخمسة ملاعب خارجية، بالإضافة إلى مكتبة بمساحة 11،800 قدم مربع. </p>
<p><strong>توسعة</strong></p>
<p>أما مشروع توسعة مدارس دبي-البرشاء، فيشمل إنشاء مبانٍ لتوفير 2،408 مقعداً إضافياً للمدرسة وبشكل تدريجي، ويضيف 98 فصلاً تعليمياً جديداً، لتصل الطاقة الاستيعابية 3520 طالباً وطالبة باستكمال المشروع. </p>
<p>كما وتشمل التوسعة مرافق رياضية تضم مسبحين داخليين؛ منها مسبح نصف أولمبي، وملعب كرة قدم تم تصميمه بمعايير عالمية، بالإضافة إلى صالتين رياضيتين وسبعة ملاعب خارجية. وتضيف توسعة مدارس دبي-البرشاء أيضاً مكتبة جديدة بمساحة 6،800 قدم مربع و52 مختبراً وغرفاً متخصصة للأنشطة. </p>
<p>وسيتم إنجاز المشاريع في الموعد المحدد للافتتاح في العام الدراسي 2024/2025 بإشراف وإدارة مشتركة بين مؤسسة صندوق المعرفة وبلدية دبي.</p>
<p><strong>مجتمع تعليمي حيوي</strong></p>
<p>وتوفر "مدارس دبي" ومشاريعها الجديدة مع خطط التوسعة مجتمعاً تعليمياً يعد محركاً لنمو الطلبة، بدءاً من التدريس القائم على ترسيخ حب التعلم والفضول المعرفي والسعي للاستكشاف الشخصي وتحفيز التفكير الإبداعي. كما تسهم العديد من الجهات المحلية والشركات الخاصة وجهات النفع العام برعاية الرسوم وتوفير المنح إيماناً بدعم قيم التعاون والتشارك والاستثمار في بناء الإنسان. </p>
<p>وتؤسس مدارس دبي بيئات معيشة جماعية متماسكة تسمح للطلاب بالتفوق في مختلف المسارات والإبداع بطريقتهم الخاصة. وتم دعم هذه المنظومة المدرسية بمبان تتمتع بمساحات خضراء واسعة وتصاميم بإضاءات طبيعية كافية ومناطق تعلم مشتركة تمتد لخارج الفصول الدراسية في مرافق المباني المختلفة، وتوسع نطاق تجربة التعلّم المستمر داخل الفصل وخارجه. </p>
<p><strong>تصريحات المسؤولين:</strong></p>
<p><strong>داوود الهاجري: تعزيز البنية التحتية لقطاع التعليم </strong></p>
<p>قال داوود الهاجري، مدير عام بلدية دبي: "يؤكد مشروع "مدارس دبي" حرص قيادتنا الرشيدة على الاستثمار بعيد المدى في الأجيال عبر تطوير منظومة تعليمية متكاملة ومستدامة تدعم قدرات الطلبة الدراسية، وتضمن حصولهم على تعليم عالي الجَودة، وتزويدهم بالمعارف والخبرات التي تعزز من قدراتهم وجاهزيتهم لمواكبة طموحات دبي المستقبلية. وتعمل بلدية دبي على تنفيذ كافة المشاريع التي تعزز من البنية التحتية للقطاع التعليمي، وفق أفضل معايير التخطيط الحضري المستدام، والتي تواكب النمو المتسارع للإمارة، حيث يأتي ذلك ضمن جهود البلدية في تحقيق رؤية وتطلعات دبي وتوفير كافة المقومات التي تعزز من جَودة الحياة فيها".</p>
<p><strong> أحمد عبد الكريم جلفار: مبادرات تعليمية مبتكرة</strong></p>
<p>بدوره قال أحمد عبد الكريم جلفار، رئيس مجلس إدارة مؤسسة صندوق المعرفة، "منذ تأسيس المؤسسة كان ومازال هدفنا الرئيسي المساهمة الفعالة في تطوير بيئة تعليمية ذات جودة عالية لجميع شرائح المجتمع، من خلال إطلاق مبادرات تعليمية مبتكرة في إمارة دبي على المدى البعيد. ويأتي مشروع "مدارس دبي" استكمالاً لسلسة هذه المبادرات التي تتماشى مع تطور القطاع التعليمي في دبي وطموحات مواطني وسكان الإمارة التعليمية والمعرفية. كما سنعمل على التوسع بالمزيد من المشاريع التعليمية مستقبلاً بما يتماشى مع الخطط التنموية المستدامة للإمارة واحتياجاتها في القطاعين التعليمي والمعرفي". </p>
<p><strong>عبد الله محمد العور: الاستثمار الأمثل في الإنسان</strong></p>
<p>من جهته قال عبد الله محمد العور، المدير التنفيذي لمؤسسة صندوق المعرفة أن مشروع "مدارس دبي" مبادرة فعالة للارتقاء بجودة التعليم بكافة مراحله في إمارة دبي وضمن تكلفة مقبولة ومناسبة لجميع الفئات، بشكل يسمح بتوفير منصات تعليمية متطورة ذات رؤية مستقبلية قادرة على تحقيق الاستثمار الأمثل في رأس المال البشري، وتزويد الأجيال القادمة بالكفاءات والخبرات التعليمية المتميزة من خلال المنهج المعتمد والذي يركز على اللغة العربية وغرس القيم الوطنية ليساهموا بفعالية في تطوير مجتمعاتهم وتحقيق التنمية الشاملة لدولة الإمارات.</p>
<p><img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4382780.jpg" style="width: 1713px; height: 1889px;"/></p>

اعتمد توسعة "مدارس دبي".. حمدان بن محمد: التعليم هو أفضل استثمار في نهضة الأمم

يي

في إطار "أجندة دبي الاجتماعية 33" التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، "رعاه الله"، وسعياً نحو توفير أفضل المستويات التعليمية وفق أرقى المعايير العالمية في الإمارة، اعتمد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي، مشروع توسعة "مدارس دبي" بمبلغ 530 مليون درهم.

نتائج البحث عن: طموحات دبي لمستقبل التعليم